《义务教育语文课程标准（2011 年版）》对语文知识教学提出具体建议：帮助学生形成语言应用能力和良好的语感。下面是某地中考试题: 恰当地嵌入书名、地名、人名是写对联的技巧之一。孙伏园悼念鲁迅先生的挽联，就巧妙地嵌入了鲁迅先生的作品名称和主编的刊物名称，意中有意，感人至深。在下面对联的横线处，依次填写作品名称或刊物名称，与原联相符的一项是( )。
踏 _______，刈野草，热风奔流，一生 _______
痛 _______，叹而已，十月噩耗，万众 _______
提示:《彷徨》《野草》《而已集》《热风》《十月》《毁灭》是鲁迅先生的作品(含译作)，《莽原》《奔流》是鲁迅先生主编的刊物。
答案:B
对该试题语文知识学习导向的分析，下列不恰当的是( )。
A. 运用对联知识学写对联
B. 运用短语知识恰当表达
C. 借用文学常识丰富表达
D. 借用相关资料巩固知识
查看答案
相关试题
换一换
根据《义务教育语文课程标准（2011年版）》，语文课程评价的根本目的是（ ）。
A.准确反映学生的学习水平和学习状况 B.改善课程设计，完善教学过程 C.促进学生学习，改善教师教学 D.有效地促进学生的发展
答案
《义务教育语文课程标准（2011年版）》中指出，语文课程评价的根本目的是（）。
A.促进学生学习，改善教师教学 B.突出语文课程评价的整体性和综合性 C.保证完成教学任务 D.采用合适方式，提高评价效率
答案
对《义务教育语文课程标准(2011年版)》的教学建议理解错误的是（ ）
A.重视情感 B.重视培养学生的创新精神和实践能力 C.学生是语文学习的主体，教师是学习活动的组织者和指导者，语文教学应在教师的组织下进行 D.教学中努力体现语文课程的实践性和综合性
答案
《义务教育语文课程标准（2011年版）》倡导的语文学习方式是（）
A.自主、合作、探究 B.教师引导、学生主导 C.尊重学生独特感受 D.学生自主创新思维
答案
《义务教育语文课程标准（2011年版）》提出：语文课程目标应从知识与能力、过程与方法、 __________ 三个方面进行设计。
答案
《义务教育语文课程标准(2011年版)》提出：语文课程目标应从知识与能力、过程与方法、 __________ 三个方面进行设计。
答案
《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：阅读教学的重点是（）。
A.培养学生自读能力 B.归纳段落大意和中心思想 C.理解课文 D.培养学生具有感受
答案
《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出：阅读教学的重点是( )。
A.培养学生自读能力 B.归纳段落大意和中心思想 C.理解课文 D.培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力
答案
《义务教育语文课程标准)(2011版)对语法修辞知识教学有哪些实施建议
答案
《义务教育语文课程标准）（2011版）对语法修辞知识教学有哪些实施建议
答案
热门试题
《义务教育语文课程标准(2018年版)》中指出，语文课程评价的根本目的是（）
根据《义务教育语文课程标准(2011年版)》，以下哪句是错误的 （ ）
《义务教育语文课程标准（2011年版）》提出：语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、__________课程。
《义务教育语文课程标准(2011年版)》提出：语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、__________课程。
《义务教育语文课程标准》(2011版)关于识字、写字教学提出了哪些具体教学建议
《义务教育语文课程标准》（2011版）关于识字、写字教学提出了哪些具体教学建议
《义务教育语文课程标准（2011年版）》对语文课程理念作出了明确规定，下列理解不恰当的是（）。
《义务教育语文课程标准(2011年版)》阅读评价表述不正确的是（ ）。
《义务教育语文课程标准（2011年版）》中对初中阶段写作目标的描述不包括（ ）。
《义务教育语文课程标准（2011年版）》建议教师在教学中努力体现语文课程的实践性和综合性。对该教学建议，不恰当的是（ ）。
《义务教育语文课程标准(2011年版)》对语文性质的定义：语文是最重要的__________，是__________的重要组成部分。__________的统一，是语文课程的基本特点。
《义务教育语文课程标准（2011年版）》建议教师在教学中正确把握语文教育的特点，以下理解不恰当的是（）。
以下教师对《义务教育语文课程标准（2011年版）》中关于中学写作、口语交际教学的说法有误的是（）。
某教师阅读《义务教育语文课程标准(2011年版)》后，对语文课程的基本理念看法如下，其中不正确的一项是()。
对《义务教育语文课程标淮（2011年版）》的教学建议理解错误的是（）。
某教师自学《义务教育语文课程标准(2011年版)》，对“语文课程有着丰富的人文内涵”这一观点感受颇深，下列感受不恰当的是()。
某教师自学《义务教育语文课程标准(2011年版)》，对“语文课程有着丰富的人文内涵”这一观点感受颇深，下列感受不恰当的是()。
某教师自学《义务教育语文课程标准(2011年版)》，对“语文课程有着丰富的人文内涵”这一观点感受颇深，下列感受不恰当的是()。
以下教师对《义务教育语文课程标准（2011年版）》中有关阅读教学的理解错误的一项是（）。
某教师阅读《义务教育语文课程标准(2018年版)》后，对语文课程的基本理念看法如下，其中不正确的是（）。
使用微信扫一扫登录
