单选题

何时下层人有机会受教育()

A. 春秋初期
B. 春秋中期
C. 春秋后期
D. 战国初期

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在日本除了大学,其他阶段的受教育机会都是均等的。() 教育平等只是指受教育机会的平等,与教育过程与结果没有关系。 教育平等只是指受教育机会的平等,与教育过程与结果没有关系( )。 教育平等只是指受教育机会的平等,与教育过程与结果没有关系() 老年人有继续受教育的() 从广义上讲,受教育权包括每个人按照其能力平等地享受教育的权利,但不包括要求提供教育机会的请求权() 社会生产力决定着受教育的权利和机会。 记忆障碍自评量表(AD8)会受教育程度、种族、性别等因素的影响。 记忆障碍自评量表(AD8)会受教育程度、种族、性别等因素的影响() 从受教育权的来源看,受教育权属于人权的范畴() 受教育权 ()不分民族、种族、性别宗教信仰等,依法享有平等的受教育机会。 我国《教育法》规定公民“依法享有平等的受教育的机会”。这体现了素质教育的()。 我国《教育法》规定公民“依法享有平等的受教育的机会”。这体现了素质教育的(  )。 我国《教育法》规定公民“依法享有平等的受教育的机会”。这体现了素质教育的(  )。 我国《教育法》规定公民“依法享有平等的受教育的机会”。这体现了素质教育的( )。 受教育者 挫折教育:指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折,从而激发受教育者的潜能,以达到使受教育者切实掌握知识的目的。下列不属于挫折教育的是()。 挫折教育:指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折,从而激发受教育者的潜能,以达到使受教育者切实掌握知识的目的。下列不属于挫折教育的是( )。 受教育权是指个体享有某种不可剥夺的接受教育的权利。
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