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何时下层人有机会受教育()
单选题
何时下层人有机会受教育()
A. 春秋初期
B. 春秋中期
C. 春秋后期
D. 战国初期
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单选题
何时下层人有机会受教育()
A.春秋初期 B.春秋中期 C.春秋后期 D.战国初期
答案
单选题
未成年人依法享有受教育权,包括接受教育的机会与保障必要的受教育的平等机会()
A.A平等;条件 B.B平等;基础 C.C相同;条件 D.D相同;环境
答案
主观题
受教育机会平等,是指公民在受教育方面的权利和义务具有平等的()。
答案
单选题
幼儿受教育机会平等的社会是()
A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.资本主义社会
答案
单选题
生殖健康咨询/教育效果会受到受教育对象()因素的影响。
A.年龄 B.文化程度 C.职业 D.以上都是
答案
单选题
受教育的权利和机会取决于()
A.社会政治经济制度 B.科学技术 C.生产力 D.文化
答案
判断题
教育平等是指受教育的机会和权利平等。
A.对 B.错
答案
单选题
包括高等教育的入学机会平等、受教育过程平等和受教育结果平等在内的高等教育平等是一种()。
A.相对平等 B.绝对平等 C.形式上的平等 D.事实上的平等
答案
判断题
受教育状况是指受教育年限。
答案
判断题
在日本除了大学,其他阶段的受教育机会都是均等的。()
答案
热门试题
在日本除了大学,其他阶段的受教育机会都是均等的。()
教育平等只是指受教育机会的平等,与教育过程与结果没有关系。
教育平等只是指受教育机会的平等,与教育过程与结果没有关系( )。
教育平等只是指受教育机会的平等,与教育过程与结果没有关系()
老年人有继续受教育的()
从广义上讲,受教育权包括每个人按照其能力平等地享受教育的权利,但不包括要求提供教育机会的请求权()
社会生产力决定着受教育的权利和机会。
记忆障碍自评量表(AD8)会受教育程度、种族、性别等因素的影响。
记忆障碍自评量表(AD8)会受教育程度、种族、性别等因素的影响()
从受教育权的来源看,受教育权属于人权的范畴()
受教育权
()不分民族、种族、性别宗教信仰等,依法享有平等的受教育机会。
我国《教育法》规定公民“依法享有平等的受教育的机会”。这体现了素质教育的()。
我国《教育法》规定公民“依法享有平等的受教育的机会”。这体现了素质教育的( )。
我国《教育法》规定公民“依法享有平等的受教育的机会”。这体现了素质教育的( )。
我国《教育法》规定公民“依法享有平等的受教育的机会”。这体现了素质教育的( )。
受教育者
挫折教育:指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折,从而激发受教育者的潜能,以达到使受教育者切实掌握知识的目的。下列不属于挫折教育的是()。
挫折教育:指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折,从而激发受教育者的潜能,以达到使受教育者切实掌握知识的目的。下列不属于挫折教育的是( )。
受教育权是指个体享有某种不可剥夺的接受教育的权利。
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