幼儿园教师发展评价的主要方法是他人评价。()

幼儿发展评价的方法不包括( )。 幼儿发展评价的方法不包括（ ） 幼儿园社会教育活动的评价者的目的，决定着评价体系的使用、评价方法的选择、评价结果的处理和解释，决定着幼儿社会性发展评价工作的实际效益。() 幼儿园教育评价中最基本的评价方法是（）。 幼儿园课程评价中，教师既是被评价者又是评价者。   幼儿语言发展评价的主要方法有()和问卷调查法。 婴幼儿发展评价的方法不包括（） 幼儿园课程评价的发展性表现在对幼儿园课程的（） 幼儿园教师在平时对幼儿进行评价时，要注意() 幼儿园工作评价对幼儿园的未来发展具有（） 与其他阶段教师相比，幼儿园教师在教育评价方面（ ） 从幼儿园管理者的角度来说，幼儿园教育评价主要是以（）和微观评价为主。 幼儿园评价 幼儿园教育工作评价实行以教师自评为主，园长及有关管理人员、其他教师和家长参与评价的制度。因此对教师发展进行评价可用()方法。   试论述幼儿园教育评价的方法。 幼儿园的活动评价中，根据（）可分为他人评价和自我评价两种评价方式。 幼儿园教育评价的三大功能为促进幼儿发展，促进教师成长，促进课程本身的发展。() 教师专业发展评价 简述教师专业发展评价的原则和方法。 幼儿园教育评价中最基本的方法是( )。