参加当年中级和高级专业技术评审义务教育学校教师，凡现职内没有支教或在边远地区学校任教经历人员，均需到规定乡镇支教，否则不兑现新取得的专业技术职务相关工资待遇（）

（）是义务教育的战略性任务，建立健全义务教育均衡发展保障机制，推进义务教育学校（）建设，均衡配置教师、设备、图书、校舍等各项资源。实行县（区）域内教师和校长（）制度 __设置高级、中级、初级专业技术职务（） 专业技术资格评定条件：本科在取得中级专业技术资格后，满年即可评定副高级专业技术资格；硕士在取得中级专业技术资格后，满年即可评定副高级专业技术资格；博士在取得中级专业技术资格后，满年即可评定副高级专业技术资格（） __组建高级专业技术任职资格评审委员会，负责评定高级专业技术任职资格（） 高级专业技术职务者比例高，中级以下专业技术职务者比例低。 高级专业技术职务者比例高，中级以下专业技术职务者比例低（） 义务教育学校设置应该由谁负责？（） 简述义务教育学校不得开除学生的原因。 《义务教育法实施细则》对实施义务教育学校的设置有什么要求？ 专业技术资格评定条件：硕士在取得中级专业技术资格后，满3年即可评定副高级专业技术资格；博士在取得中级专业技术资格后，满2年即可评定副高级专业技术资格（） 出版专业技术人员职业资格分为初级、中级和高级。初级、中级职业资格通过全国出版专业技术人员职业资格考试取得，高级职业资格通过考试、按规定评审取得。 《江西省义务教育条例》规定，鼓励社会组织和个人向义务教育学校和依法设立的（）基金捐赠财产，用于发展义务教育事业。 根据义务教育法的规定,我国义务教育学校的内部管理体制是（） 专业技术职称（以下简称“职称”）是指专业技术人员通过职称认定、职称评审、专业技术资格考试取得与工作内容相匹配的专业技术等级（助理级、中级、副高级、正高级），反映专业技术人员的技术水平、工作能力（） 义务教育学校不得设立为营利性民办学校（） 下列选项中，可计入专业技术人员当年继续教育学时的是（） 根据法律的规定，我国义务教育学校的内部管理体制为教师负责制（） 专业技术岗位划分为高级、中级、初级共（）等级。 试分析义务教育学校不得开除学生的原因。 正常晋升，中级专业技术资格晋升高级专业技术资格最少需要5年（）