阅读《花木兰》的教学实录生：老师给我们表演一下吧!教师课前并无这个准备，一时显得比较尴尬，学生们开始窃窃私语起来。但这位教师并没有拒绝，而是迅速调整状态，接着便进入角色，用吃惊的神态表演：“啊，你是女人……”表演完后，学生给予了老师热烈的掌声。对上述教学实录的评价，不正确的是（）
A. 教师精心备好的一节课，结果却因出现一些始料不及的问题而影响教学效果，甚至出现一团糟的现象，教学效果不尽如人意
B. 教师富有应变能力和教学机智，能够应对偶然事件，保证教学过程的顺利进行
C. 课堂教育教学是一个错综复杂、瞬息万变的过程，这节课出现的问题主要体现在教师对学生的预见不充分
D. 课堂突发事件的处理，能够很好地检验一个教师的基本素质和各方面能力
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阅读《花木兰》的教学实录生：老师给我们表演一下吧!教师课前并无这个准备，一时显得比较尴尬，学生们开始窃窃私语起来。但这位教师并没有拒绝，而是迅速调整状态，接着便进入角色，用吃惊的神态表演：“啊，你是女人……”表演完后，学生给予了老师热烈的掌声。对上述教学实录的评价，不正确的是（）
A.教师精心备好的一节课，结果却因出现一些始料不及的问题而影响教学效果，甚至出现一团糟的现象，教学效果不尽如人意 B.教师富有应变能力和教学机智，能够应对偶然事件，保证教学过程的顺利进行 C.课堂教育教学是一个错综复杂、瞬息万变的过程，这节课出现的问题主要体现在教师对学生的预见不充分 D.课堂突发事件的处理，能够很好地检验一个教师的基本素质和各方面能力
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阅读《花木兰》的教学实录（节选），按要求答题。师：伙伴在遇到花木兰女装出现时言行神态如何？生：“火伴皆惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎。”师：找得非常好，下面我们请几位同学来表演一下。（陆续叫的几个同学都没把伙伴那吃惊的神态表演出来）生：老师给我们表演一下吧!教师课前并无这个准备，一时显得比较尴尬，学生们开始窃窃私语起来。但这位教师并没有拒绝，而是迅速调整状态，接着便进入角色，用吃惊的神态表演：“啊，你是女人……”表演完后，学生给予了老师热烈的掌声。对上述教学实录的评价，不正确的是（）。
A.教师精心备好的一节课，结果却因出现一些始料不及的问题而影响教学效果，甚至出现一团糟的现象，教学效果不尽如人意 B.教师富有应变能力和教学机智，能够应对偶然事件，保证教学过程的顺利进行 C.课堂教育教学是一个错综复杂 D.课堂突发事件的处理，能够很好地检验一个教师的基本素质和各方面能力
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阅读《花木兰》的教学实录（节选），按要求答题。师：伙伴在遇到花木兰女装出现时言行神态如何？生：火伴皆惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎。师：找得非常好，下面我们请几位同学来表演一下。（陆续叫的几个同学都没把伙伴那吃惊的神态表演出来）生：老师给我们表演一下吧!教师课前并无这个准备，一时显得比较尴尬，学生们开始窃窃私语起来。但这位教师并没有拒绝，而是迅速调整状态，接着便进入角色，用吃惊的神态表演：啊，你
A.教师精心备好的一节课，结果却因出现一些始料不及的问题而影响教学效果，甚至出现一团糟的现象，教学效果不尽如人意 B.教师富有应变能力和教学机智，能够应对偶然事件，保证教学过程的顺利进行 C.课堂教育教学是一个错综复杂、瞬息万变的过程，这节课出现的问题主要体现在教师对学生的预见不充分 D.课堂突发事件的处理，能够很好地检验一个教师的基本素质和各方面能力
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阅读《木兰诗》的教学实录生：老师给我们表演一下吧！教师课前并无相关准备，一时显得比较尴尬，学生们开始窃窃私语起来。但这位教师并没有拒绝，而是迅速调整状态，接着便进入角色，用吃惊的神态表演：“啊，你是女人……”表演完后，学生给予了老师热烈的掌声对上述教学实录的评价，不正确的是（）
A.教师精心备好的一节课，结果却因出现一些始料不及的问题而影响教学效果，甚至出现一团糟的现象.教学效果不尽如人意 B.教师富有应变能力和教学机智，能够应对偶然事件，保证教学过程的顺利进行 C.课堂教育教学是一个错综复杂、瞬息万变的过程，这节课出现的问题主要体现在教师对学生所提问题的预见不充分 D.对于课堂突发事件的处理，能够很好地检验一个教师的基本素质和各方面能力
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阅读《木兰诗》的教学实录（节选），按要求答题。师：伙伴在遇到花木兰女装出现时言行神态如何？生：“火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。”师：找得非常好，下面我请几位同学来表演一下。（陆续叫的几个同学都没把伙伴那吃惊的神态表演出来）生：老师给我们表演一下吧！教师课前并无相关准备，一时显得比较尴尬，学生们开始窃窃私语起来。但这位教师并没有拒绝，而是迅速调整状态，接着便进入角色，用吃惊的神态表演：“啊，你是女人……”表演完后，学生给予了老师热烈的掌声对上述教学实录的评价，不正确的是（）。
A.教师精心备好的一节课，结果却因出现一些始料不及的问题而影响教学效果，甚至出现一团糟的现象.教学效果不尽如人意 B.教师富有应变能力和教学机智，能够应对偶然事件，保证教学过程的顺利进行 C.课堂教育教学是一个错综复杂 D.对于课堂突发事件的处理，能够很好地检验一个教师的基本素质和各方面能力
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我们熟悉的表演艺术家常香玉，她表演的《花木兰》属于哪个地区的哪个剧种（ ）
A.湖北的楚剧 B.河南的豫剧 C.广东的粤剧 D.四川的川剧
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《花木兰》是
A.评剧 B.豫剧 C.昆曲 D.京剧
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《花木兰》是__________作品。 ( )
A.京剧 B.昆曲 C.豫剧 D.评剧
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《木兰辞》中，天子问胜利归来的花木兰要什么赏赐，花木兰提出想要什么（）
A.恢复身份 B.千里马
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花木兰是代替谁从军的？( )
A.父亲 B.哥哥 C.丈夫
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花木兰是代替谁从军的？
《花木兰》是以下哪位著名豫剧表演艺术家的代表作：（ ）。
代父从军的花木兰有几位哥哥？（）
根据《木兰辞》的描述，花木兰有几个兄弟姐妹（）
美国迪斯尼公司的动画片《花木兰》取材于中国古代诗歌《木兰辞》，叙述了女英雄花木兰（）的民间故事。
花木兰中的“木兰”在鲜卑语中是什么意思（）
中国现在流传着许多民间故事，花木兰是其中的杰出代表，其中花木兰带家人从军代替的是谁（ ）
北朝民歌《花木兰》描述的花木兰，她替父从军不是为了功名，也未考虑“国家利益”，而是考虑“家庭”和“孝悌”
《花木兰》是哪个国家的动画片？
动画片《花木兰》采用什么改编方式？
豫剧《花木兰》主角的脚色行当是：
迪斯奈卡通《花木兰》中代父从军的木兰是来自（）国
《花木兰》是哪位豫剧名家的代表曲目：
根据北朝民歌《木兰诗》的记载，花木兰家里至少有几口人（）
（2020年真题）中国现在流传着许多民间故事，花木兰是其中的杰出代表，其中花木兰带家人从军代替的是谁（ ）
“女扮男装，替父从军”的花木兰居住于哪省？
花木兰锦衣卫 刘胡兰小花 木棉花孔子
《女驸马》,《花木兰》分别是哪个剧种的代表作（ ）
女扮男装替父从军的花木兰家乡在我国哪个省
豫剧《花木兰》是陈宪章改编、常香玉主演的经典剧目（）
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