法国启蒙思想家卢梭说：“国家最高权力属于全体人民，人民是国家主权的主体拥有者和行使者，主权是完全绝对的、神圣的，完全不可侵犯的。主权永远不可转让，并且主权者只是一个集体的生命，所以只能由他自己来代表本人。”“正如主权是不能转让的一样，主权也是不能代表的。”材料反映了卢梭（）

法国启蒙思想家卢梭的教育思想体现在《{pz_填空}》一书。 法国启蒙思想家卢梭在其教育名著《爱弥儿》中系统阐述的教育思想是（ ）。 法国启蒙思想家卢梭在其教育名著《爱弥儿》中系统阐述的教育思想是（　　）。 英国启蒙思想家洛克首创政治分权学说，汲取和发展其思想的法国启蒙思想家是()   法国启蒙思想家卢梭曾经说人是生而自由的，却无往不在枷锁之中”，你对这句话的理解是（） 法国启蒙思想家卢梭在其教育名著《爱弥儿》中系统阐述的教育思想是(    )。 路易十六在狱中阅读了法国启蒙思想家的著作后说：“是卢梭毁了法国”。路易十六之所以这样说，是因为卢梭的思想中的（） ①天赋人权②人民主权③社会契约论④自由和平等只能在法律范围之内 1762年，法国启蒙思想家卢梭发表的系统阐述其自然主义教育思想的著作是（）。   法国的启蒙思想家孟德斯鸠将权力划分为（）三种。 法国四大启蒙思想家 提出“人民有责任去忍受最高权力的任何滥用”的思想家是（） 启蒙思想家认为，国王的权力来自（）。 启蒙思想家认为,国王的权力来自( ) 法国思想家卢梭的代表作有（） 提出“人是机器”的法国启蒙思想家是 历史上西方的许多思想家为人类丰富的人文精神宝库做出了各自不同的贡献。在以下的启蒙思想家的观点中，由法国思想家卢梭提出的是（） 法国启蒙思想家卢梭在“社会契约论”的基础上，进一步引出 学说 十八世纪，法国启蒙思想家伏尔泰、卢梭和孟德斯鸠等人提出（）的主张 法国启蒙思想家有哪些，有什么作用？ 法国启蒙思想家孟德斯鸠持有（ ）。