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中学生随着身心的迅速发展,积极尝试脱离父母的保护和管理,渴望自己的行为像成人,不愿意被当做孩子看待。这提供这说明中学生心里发展具有()
单选题
中学生随着身心的迅速发展,积极尝试脱离父母的保护和管理,渴望自己的行为像成人,不愿意被当做孩子看待。这提供这说明中学生心里发展具有()
A. 平衡性
B. 独立性
C. 闭锁性
D. 动荡性
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中学生随着身心的迅速发展 开始积极尝试脱离
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单选题
中学生随着身心的迅速发展,开始积极尝试脱离父母的保护和管理,渴望自己的行为像成人,不愿意被当做孩子看待。这说明中学生心里发展具有
A.平衡性 B.独立性 C.闭锁性 D.动荡性
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单选题
中学生随着身心的迅速发展,积极尝试脱离父母的保护和管理,渴望自己的行为像成人,不愿意被当做孩子看待。这提供这说明中学生心里发展具有()
A.平衡性 B.独立性 C.闭锁性 D.动荡性
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单选题
中学生随着身心的迅速发展,开始积极尝试脱离父母的保护和管理,渴望自己的行为像成人,不愿意被当做孩子看待。这说明中学生心理发展具有
A.平衡性 B.独立性 C.闭锁性 D.动荡性
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单选题
中学生随着身心的迅速发展,开始积极尝试脱离父母的保护和管理,渴望自己的行为像成人,不愿意被当做孩子看待。这说明中学生心理发展具有( )。
A.平衡性 B. C.独立性 D. E.闭锁性 F. G.动荡性
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单选题
中学生随着身心的迅速发展,开始积极尝试脱离父母的保护和管理,渴望自己的行为像成人,不愿意被当做孩子看待。这提供这说明中学生心理发展具有( )
A.平衡性 B.独立性 C.闭锁性 D.动荡性
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主观题
学生随着身心的迅速发展,开始积极尝试脱离父母的保护和管理,渴望自己的行为像成人,不愿意被当做孩子看待。这说明中学生心理发展具有
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小明进入中学以后,经常对父母的管束感到厌倦,甚至逆反,总希望能脱离父母的监视。这是中学生情绪发展的( )特点。
A.自主性 B.丰富性 C.跌宕性 D.两极性
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