下列关于医德品质和医德行为的关系，错误的是

医德教育的目的就是把医德的原则和规范，转化为医务人员的医德信念和医德行为，从而提高他们的（）品质。 医德修养的四要素是医疗认识、医德情感、和医德行为。( ) 关于医德品质的特征描述错误的是 （）是医务人员先天具有或后天所习得的引发医学道德行为的心理体验。A.医德认识B.医德情感C.医德意志D.医德品质 评价医德行为善恶的根本标准是评价医德行为善恶的根本标准是（） 医德监督中，依靠内在的力量对医德行为进行监督的是（） 下列关于医德品质的涵义的说法，最确切的是 下列关于医德品质的涵义的说法，最确切的是（） 关于医德规范，下列说法错误的是（） 关于医德良心，下列说法错误的是（） 医德监督中，依靠内在的力量对医德行为进行的监督是制度监督（） 医务人员扬善抑恶，坚持一定医德原则和医德规范不动摇体现的医德品质是（） 关于医德良心，下述提法中错误的是关于医德良心，下述提法中错误的是（） 下列关于医德品质涵义的说法，最确切的说法是（） 关于医德准则与医学技术规范之间的关系，下列说法错误的是（） 关于医德规范，下列提法中错误的是 下列关于医德评价的叙述错误的是 关于医德规范，下列说法中错误的是 下列关于医德规范的说法错误的是 下列关于医德规范的说法错误的是