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培养学生思考、分析和解决问题的能力,是大学阶段学习的()
单选题
培养学生思考、分析和解决问题的能力,是大学阶段学习的()
A. A一般形态
B. B特殊形态
C. C一般特点
D. D重要特点
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培养学生思考、分析和解决问题的能力,是大学阶段学习的()
A.A一般形态 B.B特殊形态 C.C一般特点 D.D重要特点
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判断题
实践课有助于培养学生分析问题和解决问题的能力()
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培养护士分析问题和解决问题的能力,最好的培训方法是()
A.讲授法 B.演示法 C.研讨会 D.案例分析法
答案
单选题
把“培养学生分析问题和解决问题的能力”作为主要的教学目标犯了()的错误
A.对学生要求过高 B.目标过于笼统 C.只陈述了教师行为没有提及学生行为 D.目标明确
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大学生应该 通过学习 , 形成 在分析问题和解决问题中 关于心智活动的概念和规则 ,这样的能力 是 _______
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主观题
如何培养大学生解决问题的能力?
答案
主观题
结合实例分析如何培养和提高学生解决问题的能力。
答案
判断题
课程改革的具体目标之一是“积极倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生分析和解决问题”等能力。()
答案
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如何培养学生解决问题的能力?
答案
主观题
简述学生解决问题能力的培养。
答案
热门试题
()国际大学生程序设计竞赛是旨在展示大学生创新能力、团队精神和在压力下编写程序、分析和解决问题能力的年度竞赛。
解决数学问题的过程包括哪几个阶段?加强学生解决问题能力培养的有效措施有哪些?
_____原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体,注意调动他们的学习主动性,引导他们独立思考,积极探索,自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。
在教学中,教师注意调动学生的学习主动性,引导他们独立思考,积极探索,生动活泼地学习,自觉的掌握科学知识、提高分析问题和解决问题的能力,这遵循的是( )。
分析问题和解决问题的内容。
结合实际谈谈如何培养学生解决问题的能力?
联系实际谈谈如何培养学生解决问题的能力。
认知过程是学生借以获得信息、做出计划和解决问题的学习过程。( )
认知过程是学生借以获得信息、做出计划和解决问题的学习过程。
教师要充分调动学生学习的自觉性,引导他们生动活泼主动地学习,使他们通过独立思考,融会贯通地掌握知识,提高分析问题和解决问题的能力。这一原则是()
面试考察的能力就是指发现、分析和解决问题的能力
解决问题的教学能够培养学生解决问题的意识和能力,培养学生的创新精神,巩固学生数学知识技能,并掌握解决问题的思想和方法。请谈谈小学数学解决问题方法多样化的教学措施有哪些?
情商与需要思考、推理和解决问题等心理活动时所需要的能力相关
元认知过程是学生借以获得信息、做出计划和解决问题的学习过程。
分析培养解决问题能力的有效措施具体有哪些?
要让学生感受、理解知识产生和发展的过程,培养学生的科学精神和创新思维习惯,重视培养学生()的能力、()的能力、分析和解决问题的能力、语言文字表达能力以及团结协作和社会活动的能力
研究性学习的实质是通过探究的方式,自主获得知识并从中提高( )、分析问题和解决问题的能力。
在教学中教师要求学生是学习的主体,注意调动他们的学习主动性,引导他们独立思考,积极探索,生动活泼地学习,自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力,这遵循的是()。
使大学生对运用马克思主义立场、观点和方法认识问题、分析问题和解决问题能力的提升有更加切实的帮助是给大学生开设《特色概论》的唯一目的。()
请结合学科教学谈谈如何培养学生解决问题的能力。
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