某选修教材编排有“《论语》与《孟子》”单元，教师准备重点讲解《四子侍坐》和《齐桓晋文之事》，引导学生深读；《四子侍坐》以理解曾皙志向的实质和四子志向之间的关系为重点，《齐桓晋文之事》以探讨孟子的论辩艺术、感知孟子为重点；其他内容由学生课外自主学习。以此完成对“孔孟专题”的教学。
　　该教学设计没有体现出（　　）。

《论语》：《孟子》：四书 把《论语》与《 大学》《 中庸》《孟子》合称为“四书” 《孟子》与《大学》《中庸》《论语》被南宋朱熹列为“四书”。() 四书包括《论语》《大学》《孟子》() 四书包括：《论语》、《大学》、《孟子》、（ ） 四书包括：《论语》、《大学》、《孟子》、（）   “四库”：经、史、子、集。“四书”：《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》。“五经”：《诗经》、《尚书》、《周易》、《礼经》，（）。 由朱熹整理而成的四书指的是《论语》、《孟子》、《中庸》与《（）》。 《四书》包括《大学》《礼记》《论语》《孟子》。 《论语》、《孟子》、《大学》和()合称四书。 《四书》包括《论语》、《大学》、《孟子》和？（） 四书包括：《论语》、《大学》、《孟子》和（）。 四书是《孟子》、《论语》、《礼记》、《中庸》（） 某教师根据选修课程“文化论著研读系列”开设了《（论语）选读》的选修课程，该教师设定的下列教学目标中，不恰当的是（）。 某必修教材编排有评说历史的专题“历史的回声”，按照该教材“专题内容”单元构成的方式，下列课文属于该专题的是()。 某必修教材编排有评说历史的专题“历史的回声”，按照该教材“专题内容”单元构成的方式，下列课文属于该专题的是( )。 某必修教材编排有借景抒怀诗专题“景中观情”。按照该教材专题单元的要求，下列诗词作品不属于该专题单元的一项是（）。 下列属于《论语·子罕》中“子绝四”内容的有（）。 《大学》、《论语》、《孟子》、《荀子》合称为“四书”。 《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》合称儒家四书（）