作为一门学科规范教育学，通常以赫尔巴特的（）为标志

一门规范学科的建立，从独立的教育学诞生的角度说，通常以（）为标志。 德国的心理学家和教育学家赫尔巴特被称为“科学教育学的奠基人”，其代表作___ 的出版标志着规范教育学的形成，教育学开始成为一门独立的学科。 从一门规范学科的建立，从独立的教育学诞生的角度说，通常以()产生为标志。 从一门规范学科的建立，从独立的教育学诞生的角度说，通常以德国的_______为标志。 从一门规范学科的建立，从独立的教育学诞生的角度说，通常以(   )产生为标志。 教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于赫尔巴特。（ ） 教育学作为一门规范学科建立的标志是（）。 规范教育学的建立标志是德国教育家赫尔巴特代表作（　　）的出版。 从一门祝范学科的建立，从独立的教育学诞生的角度说，通常以德国的______为标志。 德国教育家_____的教育代表作《普通教育学》标志着教育学成为一门规范的学科。 规范教育学的建立标志是德国教育家赫尔巴特出版其代表作 规范教育学的建立标志是德国教育家赫尔巴特出版的代表作（ ）。 教育学作为一门规范学科始于（） 《普通教育学》标志教育学成为一门独立的学科。 德国教育家赫尔巴特出版其代表作（ ）标志着规范教育学的建立。 教育学作为一门规范学科的建立是以（）的发表为标志的。 教育学作为一门规范学科的建立是以（　　）的发表为标志的。 赫尔巴特是传统教育学的代表人物，他最早将教育学作为一门课程在大学里进行讲授。 教育学形成一门独立学科的标志是出版了（）。 （ ）的出版，标志着教育学作为一门规范的、独立的学科正式诞生。