孔子日:“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这对我们学习的启示（）
A. 快乐学习是不现实的，不可能存在
B. 学习十分辛苦,只有苦读才能成功
C. 学习就是不断地寻找和解决难题
D. 要学会享受学习带给我们的快乐
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孔子日:“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这对我们学习的启示（）
A.快乐学习是不现实的，不可能存在 B.学习十分辛苦,只有苦读才能成功 C.学习就是不断地寻找和解决难题 D.要学会享受学习带给我们的快乐
答案
《论语·雍也》:“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”这启示我们在学习时要()
A.学会合作探究 B.科学安排时间 C.调节不良情绪 D.培养学习兴趣
答案
对孔子“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者”思想的解读，比较确切的是（）。
A.对知识的认知，不如对知识的爱好；爱好知识，不如爱好音乐 B.知道学习不如好好学习，好好学习不如快乐学习 C.认知教育不如兴趣教育，兴趣教育不如情感教育 D.孔子实际上在此提出了利用兴趣教育与情感教育促进学习效果的命题
答案
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”所强调的学习动机类型是（）
A.内部动机 B.社会交往动机 C.外部动机 D.自我提高动机
答案
(单选题) 孔子说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”这里的“乐”体现了美育的_____。
答案
《论语·雍也》中提到“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”这启示我们在学习时要（）
A.学会合作探究 B.科学安排时间 C.调节不良情绪 D.培养学习兴趣
答案
子日：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话所强调的影响学习的因素是( )。
A.知识和兴趣 B.兴趣和努力 C.兴趣和情感 D.情感和努力
答案
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，这一论述强调的学习动机类型是
A.内在动机 B.外部动机 C.社会交往动机 D.自我提高动机
答案
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，体现了（）在学习中的重要作用。
A.先天禀赋 B.兴趣 C.后天培养 D.环境
答案
对于“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”这句话如何理解？
答案
热门试题
对于知之者不如好之者，好之者不如乐之者这句话如何理解
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这一表述强调的学习动机类型是()
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这一表述强调的学习动机类型是（ ）
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，这句话点出了学习的三个境界（）
“知之者不如好之者，好之者不如乐知者”这句话表明的学习动机类型是（）
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”这一论述强调的是（）
子曰:“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”中的好是什么意思（）
孟子说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。仅有道德认知不够，还得“好之”，最好是“乐之”。
"知之者不如好之者，好之者不如乐之者"，这句话体现的课程理念是（）。
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”体现了兴趣的倾向性。（）
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如（）之者。”
孔子说：“知之者，不如好之者，好之者，不如乐之者”，这一说法强调了职业兴趣的重要性（）
孔子说：“知之者，不如好之者，好之者，不如乐之者”，这一说法强调了职业兴趣的重要性。（ ）
孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，说明兴趣在人的认识活动中起着关键作用（）
孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，说明兴趣在人的认识活动中起着关键作用。
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这一表述强调的学习动机类型是( )
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”请谈谈你对这句话的理解。
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，这一论述强调的学动机类型是
子曰：“知之者不如好之者，好知者不如（）之者。”
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”反映了哪一项非智力因素对学习的影响?
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