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课堂导入的特征为:趣味性、激发性、主题吻合、沟通情感、凝聚注意()
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课堂导入的特征为:趣味性、激发性、主题吻合、沟通情感、凝聚注意()
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课堂导入的特征为:趣味性、激发性、主题吻合、沟通情感、凝聚注意()
答案
判断题
课堂导入的关键是要有趣味性,其他方面则不用考虑。
A.对 B.错
答案
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课堂导入的关键是要有趣味性,其他方面则不用考虑。
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课堂导入的关键是要有趣味性,其他方面则不用考虑()
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单选题
导入的原则主要有:目的性原则;相关性原则;();趣味性原则;时效性原则。
A.直接原则 B.简单原则 C.启发性原则 D.创新性原则
答案
主观题
课堂上常见的趣味导入方法有()。
答案
主观题
以下哪项不是STEAM教育的核心特征( ): 体验性 多态性 趣味性 跨学科
答案
判断题
原创内容要能让用户产生强烈的情感共鸣,趣味性强,使用户愿意分享,转发与评论。
答案
主观题
玩具趣味性的设计原则是什么?
答案
主观题
新闻价值的要素为()、()、显著性、贴近性、趣味性。
答案
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幼儿生活故事趣味性的形成主要源自于()
现在教学中反对 需要具有趣味性()
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美术教材的编写要具有基础性、趣味性和( )。
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“词语排队”游戏具有趣味性的关键在于()
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教学活动设计的趣味性原则包括以下哪些方面()
儿童科学文艺具有浓郁的趣味性,主要来自()
导游语言除具备思想性、知识性、趣味性之外,还应具有()。
教材评估的基本原则是()、()、()、()和科学性、趣味性。
()是利用带有娱乐性和趣味性的图案设计而成的面。
幼儿美育过程必须遵循的原则是:趣味性原则、()、()、()、创造性原则。
趣味性的模仿动作有利于幼儿的形象记忆。
中国大学MOOC: 体育游戏的趣味性主要体现在_______。
( )是思想性、科学性、知识性、趣味性的结合体。
课堂导入方式多种多样。教师先提出符合学生认知水平的、形式多样的、富有启发性的问题,引学生回忆、联想或渗透学习目标的主题.激发学生的学习动机和情趣。
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