发散思维测验是创造性测量的核心，而将对发散思维的测量作为测量创造性的主要内容是基于吉尔福特提出的（　）。

发散性思维是创造性的核心特征，表现在行为上，即代表个人的创造性。 发散性思维是创造性的核心特征，表现在行为上，即代表个人的创造性。（　　） 创造性思维训练中必须重视发散思维、直觉思维等的训练（） 发散思维是创造性思维的核心，它的三个基本特征是 ：_（ ）、变通性和（ ）_。 数学学习、研究中的常规思维有：直觉思维、发散思维和创造性思维 在创造力测评的三个测验方法中，用于测量发散思维的是（） 创造性思维的成分主要是发散思维，辐合思维无关紧要。 创造性思维有两种最基本类型， 发散思维和（)。 发散思维是创造性思维的一种重要的思维成分,其具有以下特点() 发散思维是创造思维的核心，其主要特征是（） 按照思维方式进行划分，可将思维分为逻辑思维和: 创造性思维|发散思维|形象思维|收敛思维 创造性思维具有发散与灵感相结合的特点。（ ） 收敛思维与发散思维的优化组合与有机融合是创造性思维的共同特征 创造性思维主要是培养发散思维，提高想象力，它并不注重逻辑思维（） 发散思维是创造力的核心成分。() 发散思维是创造思维，收敛思维不是 创造能力包含了智力测验难以涉及的智慧品质，如发散思维、直觉思维等等，这表明创造性与智力的发展是同步的。 创造能力包含了智力测验难以涉及的智慧品质，如发散思维、直觉思维等等，这表明创造性与智力的发展是同步的（） 由于创造能力包含了智力测验难以涉及的智慧品质，如发散思维、直觉思维等等，这表明创造性与智力的发展是同步的（） 由于创造能力包含了智力测验难以涉及的智慧品质，如发散思维、直觉思维等等，这表明创造性与智力的发展是同步的（）