在今天的教育议题中，手机之于孩子，和过去网游、小说之于孩子，其实是同一回事，尽管放在彼时的家庭教育环境下，家长及学校对于孩子沉湎于网游、小说也都忧心忡忡，但从事后看来，“玩物丧志可以毁掉一代人”并没有发生，既然手机对生活的全面介入已经成为孩子不可回避的成长环境，孩子如何使用手机，家长和学校又该如何引导，说到底还是教育方法的问题，在如何对待孩子玩手机上虽然没有放任四海而皆准的答案，但可以肯定的是疏胜于堵，这需要包括家长与学校在内的各方的耐心引导和共同参与。
这段文字意在说明：

南之于西北,正如西之于（） 马之于马厩,正如人之于______. 南之于北，正如西之于（） （）之于大米相当于（）之于面粉 （ ）之于中国相当于（ ）之于美国 ( )之于石匠相当于画笔 之于（） 光辉之于（）相当于 正义之于（）。 ( )之于学校相当于士兵之于（） ( )之于中国相当于 ( )之于英国 ( )之于蜜蜂相当于花草之于（） 违约之于（????）相当于（????）之于承诺 打牌之于（　　）相当于（　　）之于疲劳 违约之于（）相当于（）之于承诺 构建 之于 ( ) 相当于 破除 之于( ) （　　）之于学校相当于士兵之于（　　） 燃气之于()相当于()之于语言 作家 之于 作品 相当于 （ ）之于 （ ） 风气 之于（ ）相当于 文献 之于 （ ） 时间 之于 （ ）相当于 （ ） 之于 密度 巾帼 之于 （ ） 相当于 （ ） 之于 监狱