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国教育家赫尔巴特被西方教育史称为_____ 之父。

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( )是以德国教育家赫尔巴特为代表的师生观。 德国教育家赫尔巴特提出的重要教学原则是() 在教育目的问题上,德国教育家赫尔巴特的主张体现了()。 德国教育家赫尔巴特提出过的著名德育原则是() 德国教育家赫尔巴特提出过的著名德育原则是(  ) 德国教育家赫尔巴特曾提出过的著名德育原则足( ) 德国教育家赫尔巴特曾提出过的著名德育原则是()。   德国教育家赫尔巴特提出的传统教育三中心是( ) 在西方学前教育史上,被称为“幼儿教育之父”的教育家是()。 规范教育学的建立标志是德国教育家赫尔巴特代表作(  )的出版。 中国大学MOOC: 最早提出“教育心理学化”概念的是德国教育家赫尔巴特。 规范教育学的建立标志是德国教育家赫尔巴特出版的代表作( )。 规范教育学的建立标志是德国教育家赫尔巴特出版其代表作 德国教育家赫尔巴特于1806 年出版的( ) 是现代第一本教育专著。 德国教育家赫尔巴特出版其代表作( )标志着规范教育学的建立。 在教育史上,英国教育家洛克提出() 在教育史上.赫尔巴特是第一个将心理学作为教育学理论基础的教育家 德国教育家赫尔巴特把儿童的兴趣分为自然知识方面的兴趣和()的兴趣 被称之为“现代教育学之父”的教育家是( ) 被称之为“现代教育学之父”的教育家是( )。
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