主题选取，确定主题间关系。
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主题选取，确定主题间关系。
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主题词选取的方法（）
A.从公文标题中选 B.从文件正文撮取 C.题名结合摘要
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主题的确定必须考虑已经开展过的主题。(? )
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主题的确定必须考虑已经开展过的主题（）
A.正确 B.错误
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以功能为纲组织教材，教材的结构通常是由若干“主题”构成,主题间一定有的逻辑关系（）
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多主题分类标引原则：（1）各主题是并列关系的图书，按篇幅多、重点的或前面的主题归类，必要时对另外主题作（）。如并列主题超过三个或三个以上，则归入其（），或按（）。（2）各主题是从属关系的图书，一般归入其（）。（3）各主题是因果关系的图书，一般按（）的方面归类。如论述一个主题多方面结果的，则按（）的主题归类（4）各主题是影响关系的图书，则按（）的主题归类。（5）各主题是应用关系的图书，按（）的主题归类。阐述一个主题在（）的书，则按该主题的（）归类。（6）各主题是比较关系的图书，按（）的主题归类。对多主题的书，有时要考虑作（）和（）。
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确定主题的依据
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多主题分类标引原则：（1）各主题是并列关系的图书，按篇幅多、重点的或前面的主题归类，必要时对另外主题作（）。如并列主题超过三个或三个以上，则归入其（），或按（）。（2）各主题是从属关系的图书，一般归入其（）。（3）各主题是因果关系的图书，一般按（）的方面归类。如论述一个主题多方面结果的，则按（）的主题归类（4）各主题是影响关系的图书，则按（）的主题归类。（5）各主题是应用关系的图书，按（）的主题归
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单元主题活动中。选择与确定主题的影响因素有哪些？
答案
确定问卷的主题包括（）
A.调查目的 B.调查对象 C.调查方式 D.调查时间 E.调查具体问题
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单元主题活动设计中，选择与确定主题的影响因素有哪些?
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