单选题

让老师和家长明白家长群的定位,知道应该通过家长群做什么、不该做什么;除了必要的沟通,平时不妨就让它“凉着”。更重要的是,这些规矩能否得到落实。如果无法落实,该如改进,又该由谁来监督。这需要教育行政部门和学校进行必要的监管,更需要老师们摆正自己的位置,尊重家长,遵守家校边界。这段话意在说明()

A. 有了家长群之后,时刻都是家长会
B. 在权力不对等的家校关系中,孩子成为了某种意义上的“人质”
C. 让家长群静下来,回归服务老师与家长的定位,立规矩是第一步,也是很重要的一步
D. 本是为了方便沟通的家长群,却成了催生家校矛盾和家长焦虑的源头

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单选题
让老师和家长明白家长群的定位,。这需要教育行政部门和学校进行必要的监管,更需要老师们摆正自己的位置,尊重家长,遵守家校边界。这段话意在说明()
A.有了家长群之后,时刻都是家长会 B.在权力不对等的家校关系中,孩子成为了某种意义上的“人质” C.让家长群静下来,回归服务老师与家长的定位,立规矩是第一步,也是很重要的一步 D.本是为了方便沟通的家长群,却成了催生家校矛盾和家长焦虑的源头
答案
单选题
让老师和家长明白家长群的定位,知道应该通过家长群做什么、不该做什么;除了必要的沟通,平时不妨就让它“凉着”。更重要的是,这些规矩能否得到落实。如果无法落实,该如改进,又该由谁来监督。这需要教育行政部门和学校进行必要的监管,更需要老师们摆正自己的位置,尊重家长,遵守家校边界。这段话意在说明()
A.有了家长群之后,时刻都是家长会 B.在权力不对等的家校关系中,孩子成为了某种意义上的“人质” C.让家长群静下来,回归服务老师与家长的定位,立规矩是第一步,也是很重要的一步 D.本是为了方便沟通的家长群,却成了催生家校矛盾和家长焦虑的源头
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单选题
家长群是家长和老师的交流群,更是家庭教育和课堂教育两种教育互相沟通协调的网络空间。家长们的言行举止、价值取向,如果时不时散发出铜臭味、市侩气和庸俗气,那么对于孩子们,无疑都是一种恶劣的负面影响。当部分“家长群”变味成老师和家长责任互推、互怪的“指责群”,家长们互相炫富的“攀比群”,不仅“家长群”原有的沟通功能消失,而且这样的负面情绪还会通过家长传染到孩子身上,甚至扭曲正处青少年阶段的他们的价值取向
A.家长和老师 B.家长和家长 C.学生和学生 D.家长和学生
答案
单选题
家长群是家长和老师的交流群,更是家庭教育和课堂教育两种教育互相沟通协调的网络空间。家长们的言行举止、价值取向,如果时不时散发出铜臭味、市侩气和庸俗气,那么对于孩子们,无疑都是一种恶劣的负面影响。当部分“家长群”变味成老师和家长责任互推、互怪的“指责群”,家长们互相炫富的“攀比群”,不仅“家长群”原有的沟通功能消失,而且这样的负面情绪还会通过家长传染到孩子身上,甚至扭曲正处青少年阶段的他们的价值取向,影响校园正常的学习生活风气。 从本段文字来看,没有提及的一组关系是( )。
A.家长和老师 B.家长和家长 C.学生和学生 D.家长和学生
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