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在对彭老伯开展个案工作的过程中,社会工作者很耐心地倾听老人诉说自己的情况,不评价其言行和价值观,并根据彭老伯的实际情况探讨解决问题的方案。上述做法体现了社会工作的( )原则。
单选题
在对彭老伯开展个案工作的过程中,社会工作者很耐心地倾听老人诉说自己的情况,不评价其言行和价值观,并根据彭老伯的实际情况探讨解决问题的方案。上述做法体现了社会工作的( )原则。
A. 接纳
B. 自决
C. 不批判
D. 个别化
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单选题
在对彭老伯开展个案工作的过程中,社会工作者很耐心地倾听老人诉说自己的情况,不评价其言行和价值观,并根据彭老伯的实际情况探讨解决问题的方案。上述做法体现了社会工作的( )原则。
A.尊重、自决 B.不批判、个别化 C.尊重、个别化 D.尊重、保密
答案
单选题
在对彭老伯开展个案工作的过程中,社会工作者很耐心地倾听老人诉说自己的情况,不评价其言行和价值观,并根据彭老伯的实际情况探讨解决问题的方案。上述做法体现了社会工作的( )原则。
A.接纳 B.自决 C.不批判 D.个别化
答案
多选题
收集服务对象的资料是社会工作者开展个案服务工作过程中的重要阶段,社会工作者所需资料的来源包括()。
A.调查表 B.财产状况证明 C.医生的诊断证明 D.观察记录表 E.社区的工作守则
答案
多选题
收集服务对象的资料是社会工作者开展个案服务工作过程中的重要阶段,社会工作者所需资料的来源包括( )。
A.心理评估调查表 B.个人与周围环境之间的互动情况 C.医生的诊断证明 D.服务对象所处环境的观察记录表 E.社区的工作守则
答案
单选题
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答案
多选题
社会工作者想针对社区的小学生开展一个教育小组,在工作过程中,社会工作者应注意( )。
A.帮助组员了解 B.促使组员积极运用自己的内在资源 C.开展干预服务,减低小组组员的问题行为特征 D.帮助组员能够认识自我存在的问题和解决问题的需要 E.促使组员能够确立新观念
答案
多选题
社会工作者想针对社区的小学生开展一个教育小组,在工作过程中,社会工作者应注意()。
A.帮助组员了解、认识和探索自己 B.促使组员积极运用自己的内在资源 C.开展干预服务.减低小组组员的问题行为特征 D.帮助组员能够认识自我存在的问题和解决问题的需要 E.促使组员能够确立新观念、新视角,改变看问题的角度
答案
单选题
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A.组织者 B.行动者 C.教育者 D.联系人
答案
单选题
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答案
多选题
社会工作者在教育小组工作过程中的任务包括( )。
A.开展干预服务,降低小组组员的问题行为特征 B.协助小组组员讨论自己生命中的重要事件,建立起互相理解的共同体关系 C.促使小组组员能够确立新观念 D.要让成员承认自己是存在问题的,且不需要改变 E.除了要重视成员的自助外,也应重视成员问的互助
答案
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社会工作者准备为社区矫正青年张某开展个案会谈,那么对于个案会谈的安排,社会工作者需要进行()工作。
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社会工作者周瑾采用社区工作方法开展矫正社会工作,则她在开展工作过程中应该注意的问题有( )。
社会工作者周瑾采用社区工作方法开展矫正社会工作,则她在开展工作过程中应该注意的问题有()。
在社会工作过程中,社会工作者与服务对象的关系,应该是()
在社会工作过程中,社会工作者与服务对象的关系,应该是( )。
社会工作者准备为社区矫正青年张某开展个案会谈,那么对于个案会谈的安排,社会工作者需要进行哪些工作()
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某社会工作者计划运用个案研究法开展研究工作,在资料收集过程中,其正确的做法是( )。
某社会工作者计划运用个案研究法开展研究工作,在资料收集过程中,其正确的做法是()。
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