社会工作者小明对小组成员说明了在小组活动中平等、保密等原则的重要性，并请组员讨论相关细则。这是建立小组的（）

小组成员在发言后，社会工作者都根据成员的发言情况给予反馈，此时，社会工作者应用的技巧是()。 社会工作者小张推动某公司13位青年成立互助小组，并以开放、平等的原则开展工作，通过小组活动促使组员在小组中成长，增强个人的社会功能，提升小组成员社会发展能力，小张运用的小组工作模式是（    ）。 小组工作是社会工作者常用的专业服务方法。服务对象在参与小组活动的过程中得到改变和提升。在设计小组活动时，社会工作者首先要考虑()。 在小组工作的结束阶段，社会工作者的任务包括处理小组成员的离别情绪和（）。 小组工作的结束阶段，社会工作者不仅需要处理小组成员的离别情绪，还需要()。 社会工作者针对儿童养育中父亲参与程度不足的问题，设计了携手共成长的亲子训练营，小组活动招募了社区中10对父子为小组成员。在设计该小组方案时，社会工作者首先要考虑的是（） 社会工作者解决小组成员间的冲突，引导和参与小组结构重组，是处于小组发展阶段的( )。 社会工作者在设计小组活动时，需要考虑（）的因素。 在设计小组活动时，社会工作者应该掌握和考虑( )。 社会工作者在设计小组活动时，需要考虑（ ）的因素。 当小组进入结束阶段时，社会工作者设计的小组活动应该(    )。 在小组工作的结束阶段，社会工作者不仅需要处理小组成员的离别情绪，还需要（ ）。 社会工作者张继组织成立小组，在招募小组人员时，需要对小组成员进行遴选和评估。社会工作者张继在遴选和评估时需要考虑的问题有（） 社会工作者张继组织成立小组，在招募小组人员时，需要对小组成员进行遴选和评估。社会工作者张继在遴选和评估时需要考虑的问题有(  )。 在一次小组工作的聚会中，社会工作者将自己的一个亲身经历与小组成员们分享，使组员们感受到社会工作者对他们的信任。案例中社会工作者运用了（　　）技巧。 在小组活动中，社会工作者想要塑造信任的小组气氛，需要从（）方面入手。 在设计小组活动时，社会工作者应该考虑的要素有（）。 在设计小组活动时，社会工作者应该考虑的要素有（）   小组活动在小组工作中具有特别重要的意义，在设计小组活动时，社会工作者不需要掌握和考虑( )。 在小组工作的结束阶段，社会工作者的任务不仅需要处理小组成员的离别情绪，还需要()。