教师对学生一个一个轮流教，属于（　）

一个一个地数，54后面的第2个数是（） 班长在通知你一件事情的时候他一个一个来通知属于（）沟通 霍尔巴赫认为社会是由一个一个无社会性的游离的个人集合而成。其中“一个一个无社会性的游离的个人”是微粒。 品茗杯温杯时应一个一个按顺序温好。 教师对学生提问时，提问一个接一个，追问一环套一环，可以提高上课效率。 在中世纪解体之前欧洲是一个一个的城邦国家，并不一个整体。() 学生(学号，姓名，年龄)，老师(教师号，姓名，专业)如果一个老师可以教多个学生，那么学生与老师的关系是()。 教师应该为每一个学生（） 幼儿穿开襟衣服时应该从上而下一个一个扣好纽扣。 幼儿穿开襟衣服时应该从上而下一个一个扣好纽扣。（ ） 幼儿穿开襟衣服时应该从上而下一个一个扣好纽扣（） 文章结尾处，“大家一个一个直笑得前仰后合”的原因是()   蟹容易死亡，保管应放在（），一个一个排紧，限制活动，防止其消瘦。 把两个或两个以上年级的学生编在一个年级，在一节课内由一位教师对学生进行直接教学与布置、完成作业轮流交替的教学组织形式是（）。   任何一个学生都是教师（）劳动的结果。 一个班级有多个学生，每个学生只能属于一个班级，班级与学生之间是( )。 教师在讲授《皇帝的新装》一课时，当全文内容分析完后，教师请学生在"一个……皇帝"中间加一个修饰语。对于这个问题，学生们兴致很高：一个愚蠢的皇帝、一个专横的皇帝、一个无知的皇帝、一个爱慕虚荣的皇帝、一个傻皇帝、一个愚昧的皇帝、一个可怜的皇帝……对于学生们每一个回答教师都微笑着说：好、不错、很不错……随着学生们的发言，一堂课结束了。阅读以上教学案例，以下对其评析错误的一项是（）。 （）是指将一个物体放在另一个里面；轮流将每一个物体放到另一个里面。 史学家钱穆曾说：“从前封建时代，政府和家庭，有分不开的关系，现在则不然了。组织政府的是一个一个人，不再是一个一个家。”这一变化（） 黑洞和白洞都是一个一个的单向膜，单向性是向外的。