主观题

有人认为:看看教材,翻翻教参(教学参考书),写份教案就是备课,你对这种观点持何种看法?谈谈教师应怎样备课?

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有人认为:看看教材,翻翻教参(教学参考书),写份教案就是备课,你对这种观点持何种看法?谈谈教师应怎样备课?
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主观题
有人认为:看看教材,翻翻教参(教学参考书),写份教案就是备课,你对这种观点持何种看法?谈谈教师应怎样备课?
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单选题
教案书写时关于教材及参考书的说法有误的是()
A.选用的主要教材要有权威性,必须符合教学对象的专业与层次要求 B.主要教材要新并具有权威性(国家级或国际知名的经典教材) C.列出有相应的英文参考教材 D.列出其他供自学用的辅助教材及最新的参考资料或参考网站 E.教材要注明:作者、书名、版本、出版地点与出版社名称、出版时间
答案
主观题
钻研教材就是钻研教学参考书。
答案
案例分析题
备课就是钻研教材、写教案。
答案
单选题
备课就是教师书写教案的过程。()
A.正确 B.错误
答案
判断题
备课就是指钻研教材,写好教案。
A.对 B.错
答案
主观题
材料一:在一次历史课上,一位有三十年教龄的老师在讲课,听课老师入了迷,问这位讲课的老师准备了多长时间,讲课老师说,“我准备了一辈子,但这个題的准备只用了15分钟”。材料二:有人认为,看看教材,翻翻教参(教学参考书),写份教案就是备课。材料三:苏联一位著名的芭蕾舞大师,在谈到自己的成功经验时说当我正式登台演出时,我的劳动实际上早已完成了。”请谈谈上述材料对你的教学有何启发。
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案例分析题
材料一:在一次历史课上,一位有30年教龄的老师在讲课,听课老师入了迷,问这位讲课的老师准备了多长时间,讲课老师说“我准备了一辈子,但这个题的准备只用了15分钟”。材料二:有人认为,看看教材,翻翻教参(教学参考书),写份教案就是备课。材料三:苏联一位著名的芭蕾舞大师,在谈到自己的成功经验时说:“当我正式登台演出时,我的劳动实际上早已完成了。”请谈谈上述材料对你的教学有何启发。
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主观题
材料一:在一次历史课上,一位有30年教龄的老师在讲课,听课老师入了迷,问这位讲课的老师准备了多长时间,讲课老师说“我准备了一辈子,但这个题的准备只用了15分钟”。 材料二:有人认为,看看教材,翻翻教参(教学参考书),写份教案就是备课。 材料三:苏联一位著名的芭蕾舞大师,在谈到自己的成功经验时说:“当我正式登台演出时,我的劳动实际上早已完成了。” 请谈谈上述材料对你的教学有何启发。
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材料一在一次历史课上,一位有三十年教龄的老师在讲课,听课老师入了迷,问这位讲课的老师 准备了多长时间。讲课老师说“我准备了一辈子,但这个题的准备只用了 15分钟”。材料二有人认为,看看教材,翻翻教参(教学参考书),写份教案就是备课。材料三苏联一位著名的芭蕾舞大师,在谈到自己的成功经验时说当我正式登台演出时,我的劳 动实际上早已完成了。” 请谈谈上述材料对你的教学有何启发。 材料一:在一次历史课上,一位有30年教龄的老师在讲课,听课老师入了迷,问这位讲课的老师准备了多长时间,讲课老师说我准备了一辈子,但这个题的准备只用了15分钟。材料二:有人认为,看看教材,翻翻教参(教学参考书),写份教案就是备课。材料三:苏联一位著名的芭蕾舞大师,在谈到自己的成功经验时说:当我正式登台演出时,我的劳动实际上早已完成了。请谈谈上述材料对你的教学有何启发 材料一:在一次历史课上,一位有三十年教龄的老师在讲课,听课老师入了迷,问这位讲课的老师准备了多长时间,讲课老师说,“我准备了一辈子,但这个題的准备只用了15分钟”。材料二:有人认为,看看教材,翻翻教参(教学参考书),写份教案就是备课。材料三:苏联一位著名的芭蕾舞大师,在谈到自己的成功经验时说当我正式登台演出时,我的劳动实际上早已完成了。”请谈谈上述材料对你的教学有何启发 材料一:在一次历史课上,一位有三十年教龄的老师在讲课,听课老师入了迷,问这位讲课的老师准备了多长时间。讲课老师说“我准备了一辈子,但这个题的准备只用了l5 分钟”。材料二:有人认为,看看教材,翻翻教参(教学参考书 ) ,写份教案就是备课。材料三:苏联一位著名的芭蕾舞大师,在谈到自己的成功经验时说:“我正式登台演出时,我的劳动实际上早已完成了。”请谈谈上述材料对你的教学有何启发 教师备课时要钻研教材,包括钻研__、教科书和阅读有关的参考书。 材料一在一次历史课上,一位有三十年教龄的老师在讲课,听课老师入了迷,问这位讲课的老师准备了多长时间。讲课老师说“我准备了一辈子,但这个题的准备只用了l5分钟”。 材料二有人认为,看看教材,翻翻教参(教学参考书),写份教案就是备课。 材料三苏联一位著名的芭蕾舞大师,在谈到自己的成功经验时说:“我正式登台演出时,我的劳动实际上早已完成了。” 请谈谈上述材料对你的教学有何启发。 材料一在一次历史课上,一位有30年教龄的老师在讲课,听课老师听得入了迷,问这位讲课的老师准备了多长时间。讲课老师说“我准备了一辈子,但这个题的准备只用了l5分钟”。材料二有人认为,看看教材,翻翻教参(教学参考书),写份教案就是备课。材料三苏联一位著名的芭蕾舞大师,在谈到自己的成功经验时说:“当我正式登台演出时,我的劳动实际上早已完成了。”请谈谈上述材料对你的教学有何启发。 材料一在一次历史课上,一位有三十年教龄的老师在讲课,听课老师入了迷,问这位讲课的老师 准备了多长时间。讲课老师说“我准备了一辈子,但这个题的准备只用了 15分钟”。材料二有人认为,看看教材,翻翻教参(教学参考书),写份教案就是备课。材料三苏联一位著名的芭蕾舞大师,在谈到自己的成功经验时说当我正式登台演出时,我的劳 动实际上早已完成了。” 请谈谈上述材料对你的教学有何启发。 钻研教材包括钻研教学大纲、教科书和有关的参考书。 新手教师备课就是把教学内容写成详细的文字教案。 ( ) 备课就是写教案 备课就是写教案。() 教材有广义与狭义之分,狭义的教材通常指: 教学参考书|教师用书|教科书|教辅资料 教师备课就是钻研教材和制定教学进度计划。 备课首先要做的就是钻研教材,包括学习教学大纲(课程标准)、研究教科书、阅读与教学内容有关的参考材料。 狭义的教材指(),广义的教材还包括教参、各种音像参考资料等。 备课首先要做的就是钻研教材,即包括学习教学大纲(课程标准)、研究教科书、阅读与教学内容有关的参考材料。 教师指导学生通过自学教材和参考书以获得知识的教学方法是()。 教材的主体部分是教科书和参考书() 教师认真备课、书写教案是上好课的前提和保障
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