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人们把教师在教学过程中遇到偶发事件能做出巧妙、恰当处理的行为称为“教育机智”。这体现了教师劳动的哪一特点? ( )
单选题
人们把教师在教学过程中遇到偶发事件能做出巧妙、恰当处理的行为称为“教育机智”。这体现了教师劳动的哪一特点? ( )
A. 创造性
B. 主体性
C. 广延性
D. 间接性
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单选题
人们把教师在教学过程中遇到偶发事件能做出巧妙、恰当处理的行为称为“教育机智”。这体现了教师劳动的哪一特点? ( )
A.创造性 B.主体性 C.广延性 D.间接性
答案
单选题
教师在教育教学过程中,在与幼儿相处的复杂而多样的关系中,对幼儿的活动具有高度的敏感性,对偶发事件,能迅速做出正确的判断和处理的称为()
A.教育 B.机智 C.教育机智 D.非教育机智
答案
主观题
班主任利用教学过程中具有突出教育意义的偶发事件来组织的相应的主题班会,可称之为()
答案
主观题
班主任利用教学过程中具有突出教育意义的偶发事件来组织的相应的主题班会,可称之为()
答案
主观题
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答案
主观题
应对信息技术教学中偶发事件的方法策略有哪些?应对信息技术教学中偶发事件的方法策略有哪些?
答案
主观题
( )是教师对意外情况和偶发事件能够及时做出灵敏的反应,并采取恰当措施解决问题的特殊能力。
答案
主观题
应对信息技术教学中偶发事件的方法策略有哪些?
答案
主观题
偶发事件
答案
单选题
教师在教学过程中,对各种突发情况能做出及时而智慧的反应,即具有教育机智。这主要体现了教师劳动( )的特点。
A.复杂性 B.示范性 C.创造性 D.专业性
答案
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偶发事件通常:()
偶发事件 有()
班级管理中,偶发事件的特点()
什么叫偶发事件?
什么叫偶发事件
对偶发事件概述?
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教学过程中遇到困难,你怎么办
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