德育与品德两个概念是有区别的，因此，德育过程与受教育者品德形成过程无关（）

在德育过程中受教育者包括受教育者主体和__________，他们都是德育对象。 德育过程的机构由教育者、受教育者、德育内容、德育方法四个要素构成。 德育过程中的主要矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有（ ） 德育过程由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四要素构成， 其中受教育者既是受教的客体，又是 的主体，是影响德育效果的内在因素。 在德育过程中，受教育者是德育的客体，教育者是德育的主体。 德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者现有德育水平之间的矛盾（） 德育过程的基本矛盾是受教育者与德育内容、方法的矛盾。（ ） 德育过程是思想品德的实施过程。它的构成要素是受教育者、教育者和（） 德育过程的结构由教育者、受教育者、德育内容和__________四个要素构成。 德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有的__________之间的矛盾。 德育过程的主要矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有的__________之间的矛盾。 德育内容是教育者与受教育者双边活动的中介。（） 德育过程中的基本矛盾是教育者与受教育者的矛盾。（） 德育是教育者培养受教育者（　　）。 德育是教育者培养受教育者（） 德育是教育者培养受教育者（ ） 小学德育过程的构成要素是教育者、受教育者、（）、（）。 德育过程的构成要素是教育者、受教育者和（ ）。 德育过程是由教育者、受教育者和德育手段(包括德育内容和德育方法等)几个因素构成的。() 德育过程的基本矛盾是教育者提出的____与受教育者已有____的矛盾。