词类活用常常可以丰富语言的表现力，以下划线词语不属于这种用法的一项是
A. 所以愉快着你的愉快，痛苦着你的痛苦。
B. 他多年的辛劳给学生酿制了一种智慧。
C. 我走出庭院，凄迷着月色的空气立即包裹了我久已干涸的身躯。
D. 老栓，就是运气了你!你运气，要不是我信息灵……
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词类活用常常可以丰富语言的表现力，以下划线词语不属于这种用法的一项是
A.所以愉快着你的愉快，痛苦着你的痛苦。 B.他多年的辛劳给学生酿制了一种智慧。 C.我走出庭院，凄迷着月色的空气立即包裹了我久已干涸的身躯。 D.老栓，就是运气了你!你运气，要不是我信息灵……
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词类活用常常可以丰富语言的表现力，以下加点词语不属于这种用法的一项是
A.我流着泪微笑，泪水纯洁我的心情。 B.长久地凝视初绽的花苞，让缤纷的色彩亮丽小生命的肌肤。 C.千百双小草的手，在拭干了岁月的忧伤之后，终于失手破碎了那颗烘烫的太阳。 D.长在泥土味中，滚爬在泥土味中，妈妈的毛线针已长成一片竹林，青翠我的童年。
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词类活用是为了修辞和表达的需要临时把甲类词用作乙类词的语言现象，可以丰富语言的表现力，如《社戏》中“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。”其中“朦胧”一词就是词类活用。下列划线词语不属于这种用法的一项是（）
A.所以愉快着你的愉快，痛苦着你的痛苦。 B.咱们朱家门里穷倒是真的，可也志气了一辈子。 C.他多年的辛劳给学生酿制了一种智慧。 D.我是真心诚意地夸你。我觉得跟你特说得来，特知音。
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下列句中加下划线的字，词类活用不相同的一项是（）
A.孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃 B.序八州而朝同列 C.假舟楫者，非能水也 D.有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意
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以下划线部分属于“同义复用词语”的是（）
A.又若经文连属，难以强分（《类经序》） B.询谋得失，深遂夙心（《黄帝内经素问注·序》） C.（痉者）汗出多，能诎伸（《五十二病方》） D.汤针既加，妇痛急如欲生者（《华佗传》） E.聊以荡意平心，同死生之域（《汉书·艺文志序》）
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以下划线部分属于“反义复用词语”的是（）
A.男子脉微弱而滴，为无子，精气清冷（《脉经》） B.凡诊脉，当视其人大小长短及性气缓急（《千金翼方》） C.北风生于冬，病在肾，俞在腰股（《素问·金匮真言论》） D.邪在脾胃，则肌肉痛（《太素·五藏刺》） E.逆之则灾害生，从之则苛疾不起（《素问·四气调神大论》）
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以下划线部分属于反义复用词语的是（）
A.男子脉微弱而滴，为无子，精气清冷（《脉经》） B.凡诊脉，当视其人大小长短及性气缓急（《千金翼方》） C.北风生于冬，病在肾，俞在腰股（《素问·金匮真言论》） D.邪在脾胃，则肌肉痛（《太素·五藏刺》） E.逆之则灾害生，从之则苛疾不起（《素问·四气调神大论》）
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以下划线部分属于同义复用词语的是（）
A.又若经文连属，难以强分（《类经序》） B.询谋得失，深遂夙心（《黄帝内经素问注·序》） C.（痉者）汗出多，能诎伸（《五十二病方》） D.汤针既加，妇痛急如欲生者（《华佗传》） E.聊以荡意平心，同死生之域（《汉书·艺文志序》）
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下列句中加下划线词语活用类型不同的一项是（ ）
A.太子迟之 B.进兵北略地 C.秦兵旦暮渡易水 D.发尽上指
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下列划线词不属于词类活用的一项是（）
A.猥以微贱 B.是以区区不能废远 C.勃，三尺微命 D.无以终余年
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下列加点词语不属于词类活用的一项是（）
以下划线字不能读作轻声的词语是（）
下列句子中划线词不属于词类活用的一项是
下列加点的词语不属于词类活用的一项是( )
以下划线项目，（）是立体划线
以下划线项目，__是立体划线（）
以下划线工具属于基准工具的是（）。
下列句子中，划线词的用法不属于词类活用的一项是（）
能提高语言表达的表现力、感染力的辞格是（）
以下划线项目中，不是立体划线（）
下列哪项不属于内在表现力（）
以下划线工具属于绘画工具的是（）。
下面不属于暖色表现力的有（）
下列句中加下划线词没有活用的一项是（ ）
下列词语中有下划线的字注音正确的是
以下划线工具属于辅助工具的是（）。
以下各句中加下划线的词语，意义与今义不同的是
下列加下划线的词语运用有误的一项（ ）
以下各句中，加下划线的词语使用不当的一项是（ ）。
以下各句中，加下划线的词语使用恰当的一项是：
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