诗歌《大堰河——我的保姆》的思想意蕴是

《大堰河——我的保姆》是诗人（）的作品。 《大堰河――我的保姆》这首诗的作者是（）。 艾青的诗歌是继郭沫若《女神》之后自由体诗歌的又一座高峰。其代表作为《大堰河一一我的保姆》（） 艾青的诗歌是继郭沫若《女神》之后自由体诗歌的又一座高峰。其代表作为《大堰河一一我的保姆》（） 《大堰河--我的保姆》是臧克家的代表作。() 艾青《大堰河—我的保姆》一诗抒发的丰富感情有() 《大堰河—我的保姆》是我国著名诗人（）的代表作品。 《大堰河，我的保姆》以艾青的思想感情发展为脉络，表达了对大堰河悲惨命运的深切同情，对她勤劳善良品质的热情赞美。 下列选项中关于《大堰河——我的保姆》的表述，有误的一项是（） 当代诗人艾青的《大堰河——我的保姆》通过回忆自己的乳母，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念、感激之情（） 《大堰河——我的保姆》一诗是艾青新诗的代表作，也是其成名作。() 郭路生诗歌《相信未来》的思想意蕴是 结合《大堰河——我的褓姆》、《手推车》和《我爱这土地》等诗歌，分析艾青诗歌的主要特点 中国现代诗的代表人物，代表作有《大堰河——我的保姆》的是哪位诗人？ 《大堰河——我的保姆》中的“大堰河……已死了。她死时，乳儿不在她的旁侧。”作者一再强调乳儿“不在她的旁侧” 是为了说明（ ） 学习《大堰河--我的保姆》一文的中心思想时，教师提到了《祝福》《金锁记》，以下对这几篇作品共同点的分析，正确的一项是（）。 某教师在教授《大堰河——我的保姆》时，制定了一个教学目标：学习诗歌的诵读方法，体会使用排比、反复修辞的好处。下列最符合这一教学目标的做法的是() 以《大堰河—我的褓姆》、《手推车》为例，试述艾青诗歌的主要特点。? 某位教师在教授《大堰河——我的保姆》时，制定了一个教学目标是：学习诗歌的诵读方法，体会排比反复修辞的好处。下列选项中，你认为最符合这一教学目标的做法是（ ）。 简析戴望舒诗歌《我用残损的手掌》的主题意蕴