“今天的教育是明天的经济，是今日的消费、明日的生产。”这一认识表明现代教育具有（ ）的特征。

教育决定着人类的今天和明天，其原因是（) 政府经济是对生产、流通、分配和消费等整个国民经济运行过程进行有效调控（） 纪伯伦认为昨日是今日的记忆，明日是今日的梦想。 纪伯伦认为昨日是今日的记忆，明日是今日的梦想。 《学会生存——教育的今天与明天》一书指出，“现在，教育在全世界的发展正倾向于教育（　　）于经济发展” 循环经济是指在生产、流通和消费等过程中进行（）活动的总称。 循环经济是指在生产、流通和消费过程中进行的()活动的总称。 教育己经成为一个国家经济发展的杠杆，人们日益认识到：今天的教育就是明天的经济。这句话说明了现代教育的（） 循环经济是指在生产、流通和消费等过程中进行的（　）活动的总称。 循环经济是指在生产、流通和消费等过程中进行的（）、（）、（）活动的总称。 循环经济是指在生产、流通和消费等过程中进行的(　　)活动的总称。 经济是教育赖以发展的基础，教育是经济发展的必要条件。（　　） “昨日只是今日的记忆，明日只是今日的梦想”是谁说的？（） 说“今日一天，当明日两天”的哲人是（　　） “明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。”下列关于时间的说法正确的是（）①时间安排得越科学，可供我们支配的时间越少②凡事等待明天将一事无成③合理安排时间，就是节约时间④我们必须牢牢把握今天，一切从现在开始 市场经济是一种实物经济，而自然经济与产品经济是货币经济（） 依次填人下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是〔2分）要是没有今天，明天就是虚妄的，______，______，_______，_______，_____，_____，所以，我常常告诫自己：向今天索取吧，不要等到明天。①明天是从今天诞生的②今天做好一件事，要比向自己许愿明天做十件事的实际效益大得多③明天是要由今天求证的未知数，是可以从今天推知其近似值的未知数④珍惜今天，要比期待明天有用一百倍⑤今天将明确无误地作用于明天⑥只有仅仅把握住今天，明天才有可能是实在的 内在经济是指一个厂商在生产规模扩大时自身内部所引起的收益增加，而外在经济是指（） 社会主义经济运行中的市场经济是指消费品、生产资料、资金、技术等市场的总和。 （ ） 幼儿能辨别今天、昨天、明天是（）