在我国垃圾分类责任链条中，政府引导的力度是制约分类进度的突出短板（）

在垃圾分类中有“干垃圾”、“湿垃圾”的分类，以下哪些是“干垃圾”（） 垃圾分类指按一定规定或标准将垃圾分类储存，分类投放和分类搬运。按照垃圾分类的标准，下列属于可回收垃圾的是（ ） 垃圾分类处理中，属于其他垃圾的是： 我国的垃圾分类分为。 ①可回收垃圾;②厨余垃圾;③有害垃圾;④其他垃圾;⑤湿垃圾;⑥干垃圾: ①②③④|①②⑤⑥|①④⑤⑥|③④⑤⑥ 下列我国政府预算支出分类中，按照支出功能分类的有（）。 在垃圾分类工作中，居民负责产生垃圾，政府负责处理垃圾，二者是割裂的和矛盾的（） 在我国可以实现垃圾分类吗？方式如何？ 垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放，并通过分类收集、分类运输和分类处理，实现垃圾减量化、资源化、（）处理。 垃圾分类的垃圾分类专用垃圾桶颜色分别为（） 我国政府收支分类？ 根据我国生活垃圾分类制度的规定，下列物品均为有害垃圾的是() 垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放，并通过分类收集、分类运输和分类处理，实现垃圾____化、资源化、无害化处理（） 垃圾分类容器标识齐全，生活垃圾定点投放、分类投放和驳运， 有分类垃圾箱（桶）或垃圾分类投放点，垃圾房、箱（桶） 、 、 ，垃圾籍房周围无垃圾散落、污水外溢现象（） 社会大众是生活垃圾的主要产生者，应当尽可能地参与到垃圾分类中，成为垃圾分类工作的主力（） 垃圾分类的目的是让垃圾（） 深圳市实行垃圾分类的垃圾分类专用垃圾桶颜色：（）。 【给定资料】　　推广垃圾分类，看起来面对的是物，实际上面对的是人。大部分人对垃圾分类知识有所了解，但是仍然存在“高意愿、低行动”现象。“知而不行”是我国大多数居民存在的问题。但是在日本，垃圾分类却是很多人生活中的一种信念、习惯或仪式，人们愿意把精力与时间“浪费”在垃圾分类上。不分类扔垃圾是违法行为，丢错的垃圾会返还家中，若被投诉会被罚款，严重的还会承担刑事责任，而且会被认为是有损公民道德与社会责任感的丢脸的事情。何以至此?日本政府对国民垃圾分类意识的培养从儿童时期就开始了，学校设置垃圾分类回收相关课程，孩子从小在学校和家庭中就对垃圾分类方法耳濡目染。政府从垃圾分类方法到丢弃垃圾时间都进行详细规定，每隔一段时间会修订分类手册，以适应实际变化，还单独出版“家庭垃圾收集日历”。有些地区还制定专用垃圾袋，某类垃圾使用特定样式的垃圾袋丢弃。日常里被反复教育，生活中严格执行，垃圾分类就会刻在脑子里，上升为一种信念和价值观，甚至成为一种身份认同乃至精神归属的通用符号，最终会习惯成自然。　　参考给定资料，针对我国垃圾分类中存在的“高意愿、低行动”现象，联系自己的感受和社会实际，写一篇文章。　　要求：中心明确，内容充实，结构严谨，语言流畅。1000~1200字。 实施生活垃圾强制分类的（）要切实承担主体责任 什么是垃圾分类？ 2012年，我国17个设区城市试点垃圾四色分类，按各类垃圾的性质、投放频率、投放量等设置分类投放容器，实现干、湿垃圾家庭内分类。这几类垃圾分别是（）