在比较讲授法和讨论法的教学效果时，教师分别选用两个班级，一个班采用讲授教学法，另一个班运用讨论法，两班学生在智力、学业基础等方面尽量保持均衡，期末时测量其成绩有显著差异。这种教学研究方法属于()。

在中和滴定实验教学中，教师首先讲解实验原理和操作要点，再进行示范演示，然后要求学生按照实验操作步骤练习。该教师采用的教学方法有（ ) 。 ①讲授法②演示法③练习法④讨论法⑤讨论法⑥参观法 中学常用的教学方法有讲授法、讨论法、谈话法、{pz_填空}、{pz_填空}和实验法。 门店员工培训的常用方法包括：课堂讲授法、多媒体教学法、小组讨论法 在教师的人格特征中，两个重要特征对教学效果有显著影响，分别是教师的激励和教师的想象（） 讲授法是最普通、历史最悠久的教学方法，它有利于提高课堂教学效果，但不利于（） 教师运用讲授法教学的基本要求有（） 简述教师运用讲授法教学的基本要求 一般来说，讲授法主要是一种注入式教学法，而讨论法更多地表现为启发式。( ) 一般来说，讲授法主要是一种注入式教学法，而讨论法更多地表现为启发式（） 讲授法是最常用的教学方法，什么是讲授法？它分几种具体形式？讲授法的应用原则和注意事项是什么？讲授法是最常用的教学方法，什么是讲授法？它分几种具体形式？讲授法的应用原则和注意事项是什么？ 简述讲授法教学。 教学可以分为教师教和学生学两个方面，教学效果的好坏与这两方面作用是分不开的（） 员工培训方法主要有讲授法、演示法、个案分析法、角色扮演法、小组讨论法、管理游戏法等。 在教师的人格特征中，有两个重要特征，对教学效果有显著影响，它们是（　）。 对教学效果有显著影响的教师的两个重要人格特征是：教师的____，以及教师富于激励和想象的倾向性。 讲授法是最常用的教学方法，什么是讲授法?它分几种具体形式?讲授法的应用原则和注意事项是什么? 讲授法是一种比较经济、效率较高的教学方法。 讲授法就是注入式教学。 讲授法就是“注入式”教学。() 讲授法教学应该注意什么？