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.能使下列语意顺畅、连贯的一组短语是:()实施素质教育有赖于、或者说根本受制于教育工作者的责任。有人说,孩子们的心就像一块奇妙的大地,播下①的种子,就会获得行为的收获,播下②的种子,就会获得习惯的收获,播下③的种子,就会获得性格的收获,播下④的种子,就会获得命运的收获。从这个意义上来说,教育工作者确实是主宰每一个学生命运的人。
单选题
.能使下列语意顺畅、连贯的一组短语是:()实施素质教育有赖于、或者说根本受制于教育工作者的责任。有人说,孩子们的心就像一块奇妙的大地,播下①的种子,就会获得行为的收获,播下②的种子,就会获得习惯的收获,播下③的种子,就会获得性格的收获,播下④的种子,就会获得命运的收获。从这个意义上来说,教育工作者确实是主宰每一个学生命运的人。
A. ①思想②性格③行为④习惯
B. ①思想②行为③习惯④性格
C. ①行为②习惯③性格④思想
D. ①性格②行为③习惯④思想
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单选题
.能使下列语意顺畅、连贯的一组短语是:()实施素质教育有赖于、或者说根本受制于教育工作者的责任。有人说,孩子们的心就像一块奇妙的大地,播下①的种子,就会获得行为的收获,播下②的种子,就会获得习惯的收获,播下③的种子,就会获得性格的收获,播下④的种子,就会获得命运的收获。从这个意义上来说,教育工作者确实是主宰每一个学生命运的人。
A.①思想②性格③行为④习惯 B.①思想②行为③习惯④性格 C.①行为②习惯③性格④思想 D.①性格②行为③习惯④思想
答案
单选题
能使下列语意顺畅、连贯的一组短语是:() 实施素质教育有赖于、或者说根本受制于教育工作者的责任。有人说,孩子们的心就像一块奇妙的大地,播下 ① 的种子,就会获得行为的收获,播下②的种子,就会获得习惯的收获,播下 ③ 的种子 ,就会获得性格的收获,播下④的种子,就会获得命运的收获。从这个意义上来说,教育工作者确实是主宰每一个学生命运的人。
A.①思想 ②性格 ③行为 ④习惯 B.阡陌 妙手偶得 偃旗息鼓 天经地意 C.陡峭 面面相觑 柔波粼粼 眼花燎乱 D.①性格 ②行为 ③习惯 ④思想
答案
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答案
单选题
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A.脾胃运化水谷精微的营养 B.肺宣发津液的营养 C.肾中精气的充养 D.肝之阴血的滋养 E.心之血脉的滋养
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答案
判断题
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答案
单选题
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