单选题

(2015年)小李克服家庭经济困难考上了大学。最近父亲突然病故,母亲又重病住院.他感到压力巨大,对生活失去了信心。学校社会工作者依据存在主义理论为小李开展服务.其恰当的做法是(  )。

A. 向小李传授应对压力的技巧
B. 动员志愿者为小李提供感情慰藉服务
C. 启发小李察觉到当前压力来自环境而非个人
D. 引导小李认识到应对压力的经历对人生具有积极意义

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单选题
(2015年)小李克服家庭经济困难考上了大学。最近父亲突然病故,母亲又重病住院.他感到压力巨大,对生活失去了信心。学校社会工作者依据存在主义理论为小李开展服务.其恰当的做法是(  )。
A.向小李传授应对压力的技巧 B.动员志愿者为小李提供感情慰藉服务 C.启发小李察觉到当前压力来自环境而非个人 D.引导小李认识到应对压力的经历对人生具有积极意义
答案
单选题
小李克服家庭经济困难考上了大学,最近父亲突然病故,母亲又重病住院,他感到压力巨大,对生活失去了信心。学校社会工作者依据存在主义理论为小李开展服务,其恰当的做法是(  )
A.向小李传授应对压力的技巧 B.动员志愿者为小李提供感情慰藉服务 C.启发小李察觉到当前压力来自环境而非个人 D.引导小李认识到应对压力的经历对人生具有积极意义
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单选题
小李克服家庭经济困难考上大学,最近父亲突然病故,母亲又重病住院,他感到压力巨大,对生活失去了信心,学校社会工作者依据存在主义理论为小李开展服务,其恰当的做法是(  )。[2015年真题]
A.向小李传授应对压力的技巧 B.动员志愿者为小李提供感情慰藉服务 C.启发小李察觉到当前压力来自环境而非个人 D.引导小李认识到应对压力的经历对人生具有积极的意义
答案
单选题
小李克服家庭经济困难考上大学,最近父亲突然病故,母亲又重病住院,他感到压力巨大,对生活失去了信心,学校社会工作者依据存在主义理论为小李开展服务,其恰当的做法是( )。
A.向小李传授应对压力的技巧 B.动员志愿者为小李提供感情慰藉服务 C.启发小李察觉到当前压力来自环境而非个人 D.引导小李认识到应对压力的经历对人生具有积极的意义
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主观题
家庭经济困难学生的定义是什么?
答案
单选题
家庭经济困难认定工作坚持的原则是()
A.民主评议和银行评定相结合 B.个人和学校评定相结合 C.民主评议和学校评定相结合 D.个人和银行评定相结合
答案
单选题
“绿色通道”让家庭经济困难学生()
A.经济能力强 B.过得幸福快乐 C.进得来.留得住.学得好
答案
多选题
家庭经济困难学生认定程序有哪些()
A.学生本人申请 B.班级评议 C.学院审核 D.学校复核
答案
单选题
家庭经济困难学生认定标准中,每人每月基本生活费低于()元可以认定为家庭经济困难学生
A.700 B.500 C.230
答案
单选题
家庭经济困难学生认定标准中每人每月基本生活费低于元可以认定为家庭经济困难学生()
A.700 B.500 C.230正确
答案
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