在学前阶段的家庭教育中，要鼓励孩子，让他们（）做事，得到更多锻炼，自信心增强，独立活动和控制调节自身的能力提高，促进自我意识的发展。

犹太人的家庭教育在世界各民族中显得很突出，他们常常教育孩子（）。 学前儿童家庭教育指导 在学前阶段家庭教育是学校教育、社会教育的先导和准备。 学前儿童家庭教育原则有() 学前儿童家庭教育的原则? 试论陈鹤琴的学前儿童家庭教育理论及其对我国学前儿童家庭教育的启示。 下列选项中，属于学前家庭教育特征的是（　）。 下列选项中，属于学前家庭教育特征的是（　　）。 社会性发展的家庭教育策略包括创造交往的机会、鼓励孩子分享和（）。 试述学前儿童家庭教育的作用。 学前儿童家庭教育的作用有 学前儿童家庭教育的过程是指（）。 简述学前儿童家庭教育指导的原则? 简述学前儿童家庭教育的影响因素。 简述学前儿童家庭教育的主要方法。   学前教育机构家庭教育指导的渠道有：() 简述家庭教育、托幼机构教育和社区教育在学前教育中的作用。 在家庭教育中，家长让孩子通过丰富多彩的活动，掌握技能培养意志的方法是（）。 学前家庭教育融于儿童的衣、食、住、行和游戏玩耍等额日常生活中，所体现的学前儿童家庭教育的特点是() 家长和孩子一起参加“参观敬老院”的活动，让孩子在与老人的互动中得到锻炼，养成良好的行为习惯。这是运用了家庭教育的()