单选题

“寓教于乐”是把“教”的理论充分融人到人民群众________的娱乐方式当中,通过_________,达到“润物细无声”的目的。填入划横线部分最恰当的一项是:

A. 耳熟能详 耳濡目染
B. 喜闻乐见 潜移默化
C. 脍炙人口 日积月累
D. 司空见惯 言传身教

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单选题
“寓教于乐”是把“教”的理论充分融人到人民群众()的娱乐方式当中,通过(),达到“润物细无声”的目的。
A.耳熟能详耳濡目染 B.喜闻乐见潜移默化 C.脍炙人口日积月累 D.司空见惯言传身教
答案
单选题
“寓教于乐”是把“教”的理论充分融人到人民群众________的娱乐方式当中,通过_________,达到“润物细无声”的目的。填入划横线部分最恰当的一项是:
A.耳熟能详 耳濡目染 B.喜闻乐见 潜移默化 C.脍炙人口 日积月累 D.司空见惯 言传身教
答案
单选题
坚持密切联系群众,始终把人民群众的呼声作为第一__,把人民群众的需要作为第一__,把人民群众的利益作为第一__,把人民群众的满意作为第一__。()
A.信号、选择、考虑、标准 B.信号、考虑、选择、标准 C.考虑、标准、信号、选择 D.考虑、信号、标准、选择
答案
单选题
要牢牢把握人民群众对美好生活的向往,把群众满意当()
A.导向 B.方向 C.目标 D.标准
答案
单选题
坚持,始终把人民群众的呼声作为第一信号,把人民群众的需要作为第一选择,把人民群众的利益作为第一考虑,把人民群众的满意作为第一标准,真正站在人民立场上想问题、做决策、干事业()
A.理论联系实际 B.密切联系群众 C.把人民利益放在首位 D.把人民放在心中
答案
主观题
民俗在人民群众中具有历史功能、__________和娱乐功能。
答案
多选题
1人民群众是历史的创造者,因为人民群众是()
A.不受社会条件制约的 B.社会物质财富的创造者 C.社会精神财富的创造者 D.社会变革的决定力量
答案
多选题
历史唯物主义关于人民群众创造历史的理论反映到人生目的上,必须是()。
A.为人民服务 B.为绝大多数人谋利益 C.为个人和全家求温饱 D.为千千万万劳动人民服务
答案
多选题
脱贫攻坚,必须坚持依靠人民群众,充分调动贫困群众的()。
A.主动性 B.福利性 C.积极快 D.创造性
答案
多选题
紧紧依靠人民,充分调动广大人民的积极性、主动性、创造性,善于从人民群众中汲取智慧和力量,才能充分激发人民群众()
A.关注消防 B.支持消防 C.参与消防 D.排斥消防
答案
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辅警要坚持以人民群众利益为重、以人民群众期盼为念,关心人民群众疾苦,倾听群众呼声,做到人对人、面对面、手拉手、心连心做群众工作。( ) 公安工作必须依靠人民群众,充分发挥人民群众的巨大作用。下列选项中,体现间接非具体发挥群众作用的做法是()。   一切为了人民,就是要把维护人民利益作为政法工作的根本宗旨,把人民群众的呼声作为(),把人民群众的需要作为()。 人民群众是历史创造者的原理的理论前提是( ) 民歌是人民群众的创作,其创作方式属( ) 人民群众是历史的创造者,因为人民群众是( )。 脱贫攻坚,必须坚持依靠人民群众,充分调动贫困群众的--。 人民群众是社会道德建设的主体,这表明人民群众() “力量的来源就是人民群众。不反映人民群众的要求,哪一个人也不行。要在人民群众那里学得知识,制定政策,然后再去教育人民群众”。对这句话理解正确的是() 生命至上是指在社会活动中把保障人的需求作为根本。从消防工作来说,坚持生命至上就是要充分尊重和切实保障人民群众的生命权、财产权等法定权利,努力满足人民群众日益增长的消防安全需求。() 生命至上是指在社会活动中把保障人的需求作为根本。从消防工作来说,坚持生命至上就是要充分尊重和切实保障人民群众的生命权、财产权等法定权利,努力满足人民群众日益增长的消防安全需求() 激发人民创造活力、繁荣群众文艺要充分尊重人民群众的主体地位和首创精神,使蕴藏于群众中的创造活力充分迸发。 人民群众是历史的创造者,人民群众创造历史表现为 历史唯物主义关于人民群众创造历史的理论反映到人生目的上,必然是怎样做的? 人民群众推动历史发展的作用表现在,人民群众()。 人民群众是历史的创造者表现在() ①人民群众是社会物质财富的创造者 ②人民群众是社会精神财富的创造者 ③人民群众是社会变革的决定力量 ④不同历史时期,人民群众具有不同的内涵 历史唯物主义充分肯定人民群众在社会历史发展中的地位和作用。它强调人民群众是社会历史发展的( ) 历史唯物主义,充分肯定人民群众在社会历史发展中的地位和作用。它强调人民群众是社会历史发展的()。   人民群众是历史的创造者中的人民群众的主体是指( )。 人民群众是历史的创造者,所以人民群众可以任意进行创造()
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