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郑也夫教授对“吃苦才能成才”这一说法的态度是()
单选题
郑也夫教授对“吃苦才能成才”这一说法的态度是()
A. 不置可否
B. 非常赞同
C. 部分赞同
D. 不赞同
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郑也夫教授对“吃苦才能成才”这一说法的态度是()
A.不置可否 B.非常赞同 C.部分赞同 D.不赞同
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单选题
“并非只有上大学才能成才”,与这一判断等值的是( )。
A. 不上大学就不能成才 B. 不上大学但也能成才 C. 如果上大学,就能成才 D. 并非如果不成才就是没上大学
答案
单选题
“并非只有上大学才能成才。”与这一判断等值的是:
A.不上大学就不能成才 B.不上大学但也能成才 C.如果上大学,就能成才 D.并非如果不成才就是没上大学
答案
单选题
“并非只有上大学才能成才。”与这一判断等值的是()
A.不上大学就不能成才 B.不上大学但也能成才 C.如果上大学,就能成才 D.如果不成才就是没上大学
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主观题
郑也夫教授上山下乡的地点是在()。
答案
单选题
郑也夫教授上山下乡的地点是在()
A.湖北 B.四川 C.云南 D.黑龙江
答案
单选题
下列陈述中,最能反驳“只有进正规大学,才能成才”这一论断的是()
A.进过正规大学,很多都成才了 B.进了正规大学,成才就有希望 C.不进正规大学,也能成才 D.不想成才,就没有必要进正规大学
答案
单选题
郑也夫教授指出,通识教育最主要的功能是()
A.获得广博的知识 B.教育大家成为生活的追求者 C.培养高尚的情操 D.提高道德修养
答案
主观题
郑也夫教授指出,通识教育最主要的功能是()。
答案
单选题
郑也夫教授认为,早期分流进行筛选的效度较高()
A.正确 B.错误
答案
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