“在评价隋炀帝的学习过程中，通过分析归纳，掌握评价历史人物的原则方法。”该教学目标属于：

下列叙述中,属于隋朝灭亡的原因有（）①隋炀帝好大喜功,不恤民力②隋炀帝纵情享乐,奢侈无度③隋炀帝修建大型工程④隋场帝屡次发动战争 美术教学评价既要通过美术作业评价学生美术学习的结果，更需要通过学生在美术学习过程中的表现对其在美术学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的发展予以评价，突出评价的（　　）。 径流系列应通过分析（）评价其代表性。 隋炀帝对中央机构 对幼儿的评价不是为了评价他们掌握课程有关的具体知识的情况，而是为了评价他们学习过程中的态度、方法、行为方式和习惯等（） 对幼儿的评价不是为了评价他们掌握课程有关的具体知识的情况，而是为了评价他们学习过程中的态度、方法、行为方式和习惯等（） 体育教学评价过程中，学生体育学习评价的主要内容有哪些? 技术方案评价中的敏感性分析是通过分析评价指标对不确定因素的敏感程度和技术方案( )。 体育教学的评价过程中，学生体育学习评价的主要内容有哪些? 与孝文帝、隋炀帝、宋徽宗、明成祖依次相对应的历史事件是（） 隋朝“隋炀帝”的年号是？（） 隋炀帝陵墓是洞室墓（） 隋炀帝陵墓是洞室墓 大运会开凿于隋炀帝时期（） 过程性评价和终结性评价通常可以结合在一起使用，过程性评价关注在整个学习过程中的学习结果，终结性评价主要关注课堂教学和学习过程的最后结果 学习契约评价是利用学习契约对学生在教学过程中的学习态度进行评价的方法。 学习契约评价是利用学习契约对学生在教学过程中的学习态度进行评价的方法。 技术方案评价中的敏感性分析是通过分析确定评价指标对不确定因素的敏感程度和技术方案()。 对学生学习过程中的情感、态度、价值观做出评价，最好使用过程性评价。() 同行评价操作过程中要选择双数的评价人（）