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健康教育应教育群众如何对待艾滋病病人和艾滋病感染者
单选题
健康教育应教育群众如何对待艾滋病病人和艾滋病感染者
A. 不值得同情
B. 关心与帮助
C. 不关心也不歧视
D. 罪有应得
E. 歧视
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单选题
健康教育应教育群众如何对待艾滋病病人和艾滋病感染者健康教育应教育群众如何对待艾滋病病人和艾滋病感染者()
A.不值得同情 B.关心与帮助 C.不关心也不歧视 D.罪有应得 E.歧视
答案
单选题
健康教育应教育群众如何对待艾滋病病人和艾滋病感染者
A.不值得同情 B.关心与帮助 C.不关心也不歧视 D.罪有应得 E.歧视
答案
单选题
健康教育应教育群众如何对待艾滋病病人和艾滋病感染者
A.不关心也不歧视 B.罪有应得 C.歧视 D.不值得同情 E.关心与帮助
答案
单选题
健康教育应教育群众如何对待艾滋病病人和艾滋病感染者病例对照研究中.下列哪种匹配效率最高()
A.1:1匹配 B.1:2匹配 C.1:3匹配 D.1:4匹配 E.1:5匹配
答案
单选题
对待艾滋病病人和艾滋病病毒感染者,我们应持哪种态度()
A.咎由自取 B.歧视 C.关心与帮助
答案
主观题
艾滋病的传染源包括: 性病患者|艾滋病病人|艾滋病病人和艾滋病病毒感染者|艾滋病病毒感染者
答案
单选题
如何正确对待艾滋病感染者、艾滋病病人以及他们的亲友()
A.闻“艾”色变,远离艾滋病患者 B.不与艾滋病患者同桌吃饭、共同办公;不使用艾滋病人用过的马桶 C.背后指指点点,见了艾滋病患者和感染者马上躲避; D.关爱艾滋病感染者及艾滋病患者,与他们进行亲切交谈、握手、共同进餐等日常接触;为他们的亲友提供有关艾滋病的护理和防治知识
答案
单选题
如何正确对待艾滋病病毒感染者、艾滋病病人以及他们的亲友?()
A.远离艾滋病患者,防止自己感染艾滋病病毒 B.不与艾滋病患者同桌吃饭 C.感染艾滋病是咎由自取,没有理由进行救助和扶植 D.关爱艾滋病感染者及艾滋病患者,与他们进行亲切交谈
答案
单选题
如何正确对待艾滋病病毒感染者、艾滋病病人以及他们的亲友?
A.远离艾滋病患者,防止自己感染艾滋病病毒 B.不与艾滋病患者同桌吃饭、共同办公;不使用艾滋病人用过的马桶 C.感染艾滋病是咎由自取,没有理由进行救助和扶植 D.关爱艾滋病感染者及艾滋病患者,与他们进行亲切交谈、握手、共同进餐等日常接触;为他们的亲友提供有关艾滋病的护理和防治知识
答案
单选题
艾滋病病人和艾滋病病毒感染者有何不同?
A.艾滋病病人的HIV抗体呈现阳性,艾滋病病毒感染者HIV抗体呈现阴性 B.艾滋病病毒感染者和艾滋病病人的HIV抗体都为阳性,但前者外表和健康人一样,后者有各种症状 C.艾滋病病人有传染性,艾滋病病毒感染者没有传染性 D.艾滋病病人和艾滋病病毒感染者外表上没有区别
答案
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艾滋病病人和艾滋病病毒感染者的权益有[]()
如何面对艾滋病病毒感染者和艾滋病病人
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关于艾滋病病人和艾滋病病毒感染者的权利说法不正确的是()
关于艾滋病病人和艾滋病病毒感染者的权利说法不正确的是
关于艾滋病病人和艾滋病病毒感染者的权利说法不正确的是()
关于艾滋病病人和艾滋病病毒感染者的权利说法不正确的是:()
艾滋病病毒感染者和艾滋病病人不得以任何方式故意传播艾滋病。
可能导致艾滋病病毒(HIV)传播的行为是与艾滋病病人或HIV感染者可能导致艾滋病病毒(HIV)传播的行为是与艾滋病病人或HIV感染者()
艾滋病病毒感染者和艾滋病病人应当履行下列义务()。
艾滋病的传染源是HIV感染者和艾滋病病人。
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