家庭的教育功能具有不可替代性。

家庭教育具有计划性、组织性和系统性，具有固定的“程式”。 家庭教育具有计划性、组织性和系统性，具有固定的“程式”（） 家庭教育具有的特点有（　）。 根据不同年龄儿童家庭教育的特点，家庭教育指导的内容应具有（） 在形式上，家庭教育具有情景性、和随机性（） 下列功能中属于家庭教育功能的是（　）。 同其他形式的教育相比，家庭教育具有（） 家庭教育所具有的特性是：() 家庭教育多受施教者的意愿及其能力水平影响，教育儿童的目标性、计划性较少，施教的效果较差，这表明学前家庭教育具有()的特征。   家庭教育主要是在日常生活中自然而然地进行，这表明家庭教育具有（） “遇物则诲”说明家庭教育具有()   家庭教育具有（）、全面性、（）、渗透性、（）的特点，而学前教育具有（）、（）、计划性和专业性的特点 家庭教育的任务和内容，取决于家庭教育的目的，是实现家庭教育目的的（），为实现家庭教育目的而服务。 （）是实施家庭教育的主体，应当履行家庭教育义务，对家庭教育负直接责任 家庭教育功能的弱化对孩子的影响（） 中国大学MOOC: 家庭教育的功能包括（ ）。 家庭教育的任务和内容，取决于家庭教育的目的，是实现家庭教育目的的必要条件，为实现家庭教育目的服务。 在很多家长眼中，家庭教育仅被狭隘地理解为智育，这使得家庭教育的功能大大缩小，尤其表现在家庭教育中（）的逐渐弱化 家庭教育的优势表现在家庭教育的（） 家庭教育的任务和容，取决于家庭教育的目的，是实现家庭教育目的的必要条件，为实现家庭教育目的而服务。