引导学生分辨勇气和鲁莽、谦虚和退缩属于刺激的（）

孟教师引导学生分辨顽强和顽固，根据巴甫洛夫的经典性条件作用论，这属于（）。 语文教师引导学生分析、评价作品中的人物，从美育的角度看，主要是在引导学生（）。 教师指导学生阅读施耐庵的《水浒传》时，引导学生分析作品中的女性形象，下列不属于分析对象的是（）。 在课堂教学中，老师引导学生分别演奏《欢乐颂》的两个声部并合奏，然后分辨两声部间的音程关系，其教学重点是（ ）。 教师从探讨题意人手，引导学生分析课题从而导入新课的方法是（）。 “学生分为大学生、中学生和小学生”这一划分（） 常常安静地退缩，情绪低落，逃避新事物、新刺激的婴儿属于（　　） 教师从探讨题意入手，引导学生分析课题从而导人新课的方法是（） 引导恐惧退缩型成员，办法主要有（） 学生分不清形近字的现象属于（） 考试后，学生分析考试成败原因，并做出下一步计划和安排，这属于（） 班主任经常运用表扬、鼓励、批评和处分等方式引导和促进学生品德发展，属于（）。 引导恐惧退缩型成员的办法主要有（） 人类视觉的基本特征是感受外界的光刺激，它除了能分辨刺激光的强弱，还能分辨出在空间上有一定距离的两个刺激物，分辨有一定时间间隔的闪光刺激和分辨不同波长的颜色光刺激；同时又能通过眼球运动，使眼主动对准和扫描刺激物，以形成清晰的视觉。” 上面这段文字分别描述了哪些视觉功能？请简单概括它们的特征 某患者无意识、无自主活动，对光、声刺激无反应，生理反射存在，疼痛刺激有痛苦表情，肢体退缩。该患者属于（） ______决心和勇气。 批评和自我批评需要勇气和党性，其中“勇气和党性”主要是指（）。 “在“创作”模块的教学中，程老师先让学生欣赏《舟山锣鼓》，并引导学生分析和归纳出其中的数列结构创作手法，然后， 教师提供一个节奏动机，让学生运用该技法进行节奏创编”，该音乐活动是 “在“创作”模块的教学中，程老师先让学生欣赏《舟山锣鼓》，并引导学生分析和归纳出其中的数列结构创作手法，然后， 教师提供一个节奏动机，让学生运用该技法进行节奏创编”，该音乐活动是   按学生的智力测验分散和学业成绩把学生分成不同的班级进行学习，这是（）