单选题

在主题为“我的社区我做主”的小组第三节,社会工作者小李让组员就社区广场舞噪声扰民问题进行头脑风暴式讨论,随后组员你一句我一句开始议论广场舞领队张老师舞跳得好,这时小李说:“今天的讨论特别热烈,因为时间关系,接下来,我们能不能一起讨论一下解决问题的办法呢?”小李运用的技巧是( )。

A. 了解
B. 引导
C. 鼓励
D. 描述

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单选题
在主题为“我的社区我做主”的小组第三节,社会工作者小李让组员就社区广场舞噪声扰民问题进行头脑风暴式讨论,随后组员你一句我一句开始议论广场舞领队张老师舞跳得好,这时小李说:“今天的讨论特别热烈,因为时间关系,接下来,我们能不能一起讨论一下解决问题的办法呢?”小李运用的技巧是( )。
A.了解 B.引导 C.鼓励 D.描述
答案
单选题
在主题为“我的社区我做主”的小组第三节,社会工作者小李让组员就社区广场舞噪声扰民问题进行头脑风暴式讨论,随后组员你一句我一句开始议论广场舞领队张老师舞跳得好,这时小李说:“今天的讨论特别热烈,因为时间关系,接下来,我们能不能一起讨论一下解决问题的办法呢?”小李运用的技巧是()。  
A.了解 B.引导 C.鼓励 D.描述
答案
单选题
在主题为“我的社区我做主”的小组第三节,社会工作者小李让组员就社区广场舞噪声扰民问题进行头脑风暴式讨论,随后组员你一句我一句开始议论广场舞领队张老师舞跳得好。这时小李说:“今天的讨论非常热烈,因为时间关系,接下来,我们能不能一起讨论一下解决问题的办法呢?”,小李运用的技巧是(  )
A.了解 B.引导 C.鼓励 D.摘述
答案
单选题
(2019年)在主题为“我的社区我做主”的小组第三节,社会工作者小李让组员就社区广场舞噪声扰民问题进行头脑风暴式讨论,随后组员你一句我一句开始议论广场舞领队张老师舞跳得好,这时小李说:“今天的讨论特别热烈,因为时间关系,接下来,我们能不能一起讨论一下解决问题的办法呢?”小李运用的技巧是()。
A.了解 B.引导 C.鼓励 D.描述
答案
主观题
某社会工作服务机构为社区老年人开设了一个主题为“居家安全,平安生活”的小组。小组进行到第三节,社会工作者邀请组员分享自己曾经跌倒的经历,并适时提问。下列提问中,属于重新定向型提问类型的是
答案
单选题
某社会工作服务机构为社区老年人开设了一个主题为“居家安全,平安生活”的小组。小组进行到第三节,社会工作者邀请组员分享自己曾经跌倒的经历,并适时提问。下列提问中,属于重新定向型提问类型的是( )
A.“刚刚我们讨论如何预防跌倒,谁能总结一下?” B.“张阿姨你能不能将刚才所说的情况具体描述一下?” C.“大家对王伯伯提到的预防跌倒的方法是不是都认可?” D.“刚才李阿姨提到跌倒后的急救问题,其他人怎么看呢?”
答案
单选题
(2018年)某社会工作服务机构为社区老年人开设了一个主题为“居家安全,平安生活”的小组。小组进行到第三节,社会工作者邀请组员分享自己曾经跌倒的经历,并适时提问。下列提问中,属于重新定向型提问类型的是()。
A.“刚刚我们讨论如何预防跌倒,谁能总结一下?” B.“张阿姨你能不能将刚才所说的情况具体描述一下?” C.“大家对王伯伯提到的预防跌倒的方法是不是都认可?” D.“刚才李阿姨提到跌倒后的急救问题,其他人怎么看呢?”
答案
单选题
某社会工作服务机构为社区老年人开设了一个主题为“居家安全,平安生活”的小组。小组进行到第三节,社会工作者邀请组员分享自己曾经跌倒的经历,并适时提问。下列提问中,属于重新定向型提问类型的是()。  
A.“刚刚我们讨论如何预防跌倒,谁能总结一下?” B.“张阿姨你能不能将刚才所说的情况具体描述一下?” C.“大家对王伯伯提到的预防跌倒的方法是不是都认可?” D.“刚才李阿姨提到跌倒后的急救问题,其他人怎么看呢?”
答案
单选题
在某成长小组进行到第三节时,开始出现了一些次团体,并且影响到小组过程的正常进行。对此,社会工作者决定把这个问题拿出来在小组中讨论,让组员商讨如何更好地运行小组。这个过程体现了小组工作的( )特点。
A.尊重组员的权利和能力 B.互助互惠 C.民主参与 D.注重团体的动力
答案
单选题
在某成长小组进行到第三节时,开始出现了一些次团体,并且影响到小组过程的正常进行。对此,社会工作者决定把这个问题拿出来在小组中讨论,让组员商讨如何更好地运行小组。这个过程体现了小组工作的()原则。
A.尊重组员的权利和能力 B.互助互惠 C.民主参与决策 D.小组工作者引导
答案
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社会工作者小李运用社区策划模式的实践原则处理问题。依据该模式的实施策略,社会工作者小李在解决社区问题时,适宜的做法有( )。 (2019年)社会工作者小李运用社区策划模式的实践原则处理问题。依据该模式的实施策略,社会工作者小李在解决社区问题时,适宜的做法有( )。 某老年公寓社会工作者为新入院的老人开设了一个“美好生活大家创”的小组,其宗旨是促进老人之间的理解与支持。此小组第三节的主题是“相亲相爱的伙伴”。最适合本节活动的是(   )。 某老年公寓社会工作者为新入院的老人开设了一个“美好生活大家创”的小组,其宗旨是促进老人之间的理解与支持。此小组第三节的主题是“相亲相爱的伙伴”,最适合本节活动的是()。(2016) 某老年公寓社会工作者为新入院的老人开设了一个“美好生活大家创”的小组,其宗旨是促进老人之间的理解与支持。此小组第三节的主题是“相亲相爱的伙伴”。最适合本节活动的是() 某老年公寓社会工作者为新人院的老人开设了一个“美好生活大家创”的小组,其宗旨是促进老人之间的理解与支持。此小组第三节的主题是“相亲相爱的伙伴”。最适合本节活动的是() (2016年)某老年公寓社会工作者为新入院的老人开设了一个“美好生活大家创”的小组,其宗旨是促进老人之间的理解与支持。此小组第三节的主题是“相亲相爱的伙伴”。最适合本节活动的是()。 某老年公寓社会工作者为新人院的老人开设了一个“美好生活大家创”的小组,其宗旨是促进老人之间的理解与支持。此小组第三节的主题是“相亲相爱的伙伴”,最适合本节活动的是()。? 某老年公寓社会工作者为新人院的老人开设了一个“美好生活大家庭”的小组,其宗旨是促进老人之间的理解与支持。此小组第三节的主题是“相亲相爱的伙伴”,最适合本节活动的是() 社会工作者小李运用社会策划模式的实践原则处理问题。依据该模式的实施策略,社会工作者小李在解决社区问题时,适宜的做法有()。   社会工作者小卫面向肿瘤患者开设病友支持小组。在小组第三节,小卫设计了“给自己写一封信”的环节,希望通过联结技巧,促进组员成长。下列表述中,体现这一技巧的是()。   社会工作者想针对社区的小学生开展一个教育小组,在工作过程中,社会工作者应注意( )。 社会工作者想针对社区的小学生开展一个教育小组,在工作过程中,社会工作者应注意()。 某以互动模式开展的小组工作已经进入到第三次小组活动,社会工作者发现组员小丁很内向,很少说话。这时,社会工作者可以() 某以互动模式开展的小组工作已经进入到第三次小组活动,社会工作者发现组员小丁很内向,很少说话。这时,社会工作者可以( )。 某以互动模式开展的小组工作已经进入到第三次小组活动,社会工作者发现组员小丁很内向,很少说话。这时,社会工作者可以() 在小组工作中,社会工作者经常要做开场演讲,社会工作者此时务必()。 在小组工作中,社会工作者经常要作开场演讲,社会工作者此时务必() 美国社会工作者协会认为小组社会工作是( )。 社会工作者张兴针对社区一些不能适应社会的人进行矫正工作,成立了“照亮我的路”小组,这个小组属于( )。
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