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受损后患者手的运动功能仍然保存,但写字、绘图等精细动作发生障碍的是()
单选题
受损后患者手的运动功能仍然保存,但写字、绘图等精细动作发生障碍的是()
A. Brodmann分区的4、6区
B. Brodmann分区的3、1、2区
C. Brodmann分区的8区
D. Brodmann分区的17区
E. Brodmann分区的44、45区
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单选题
受损后患者手的运动功能仍然保存,但写字、绘图等精细动作发生障碍的是()
A.Brodmann分区的4、6区 B.Brodmann分区的3、1、2区 C.Brodmann分区的8区 D.Brodmann分区的17区 E.Brodmann分区的44、45区
答案
单选题
某患者手的运动功能仍然存在,但书写、绘画等精细动作发生障碍,则该患者受伤的区域为()
A.运动性语言区 B.书写区 C.听觉性语言区 D.视觉性语言区
答案
主观题
基本动作训练是照顾自己、照顾环境等的基础,包括()等大运动以及抓、捏、按、夹等各种手的精细动作。
答案
主观题
学生表现出写字和绘画的能力差、共济运动笨拙,精细动作不良,属于()
答案
主观题
学生表现出写字和绘画的能力差、共济运动笨拙,精细动作不良,属于()
答案
单选题
患者不能写字绘画,其他的运动机能正常,这是()受损所致。
A.视觉性言语中枢 B.威尔尼克中枢 C.书写性言语中枢 D.布洛卡中枢
答案
单选题
婴幼儿手和手指的运动以及手眼协调操作物体的能力称为精细动作()
A.正确 B.错误
答案
单选题
下列哪种活动主要改善手的精细动作
A.木工 B.书法 C.编织 D.下棋 E.以上均对
答案
单选题
治疗师在对帕金森病患者进行手的功能检查发现:精细动作减慢,取物、扣纽扣、书写不灵活,该项目评定得分是()。
A.0分 B.1分 C.2分 D.3分 E.4分
答案
单选题
训练婴儿手的精细动作的方法,合理的是( ).
A.看一看 B.摸一摸 C.听一听 D.看一看
答案
热门试题
训练婴儿手的精细动作的方法,合理的是()。
8月龄的婴儿手的精细动作能完成()。
受损后患者对侧半躯体感觉障碍的是()
儿童精细运动发育中手能握物的年龄是()
儿童精细运动发育中手能抓物的年龄是()
属于精细运动协调功能正确的是
根据动作的精细程度与肌肉运动强度不同,可以将运动技能分为_________和_________。
肺癌术后患者练习腿部运动
经复苏后患者仍然昏迷、抽搐,主要原因是
儿童精细运动发育中将玩具从一手换入另一手的年龄是()
手运动功能评定:______________________、____________________、______________________。=
()脑血管意外恢复期手的训练可用筷子夹黄豆练习精细动作。
脑血管意外恢复期手的训练可用筷子夹黄豆练习精细动作()
精细动作的发展规律是:几个手指—多个手指—全掌运动。
儿童动作的发展从头部和躯干动作开始,然后发展双臂和腿部动作,再后是手的精细动作。这一规律是
儿童动作的发展从头部和躯干动作开始,然后发展双臂和腿部动作,再后是手的精细动作。这一规律是()
儿童动作的发展先从头部和躯干的动作开始,然后发展双臂和腿部的动作,再后是手的精细动作。这是动作发展的()。
儿童动作的发展先从头部和躯干的动作开始,然后发展双臂和腿部的动作,再后是手的精细动作。这是动作发展的()
根据动作的精细程度与肌肉运动强度不同,可将操作技能分为().
婴儿精细动作训练的注意事项有()等。
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