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为了使心智技能在操作水平上顺利形成,教师必须做哪些工作?

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心智技能与操作技能相比,在结构上的特点具有( ) 心智活动技能是指顺利完成:() 任何心智技能的形成,在原则上都必须经过原型定向、原型操作、原型外化这三个基本阶段才能实现() 心智技能与操作技能相比,在结构上的特点是()。 心智技能在结构上与操作技能相比有什么特点() 各国师范教育课程大致分为三类,“旨在使教师形成先进的教育理念、全面的教育技能与方法,即形成教师的职业意识和职业技能的课程”是() 心智技能的分阶段形成包括原型定向、原型操作和原型( )。 数学技能在形式上可分为外部操作技能和内部心智技能。 技能的种类:操作技能、心智技能 心智技能是通过学习而形成的合法则的心智活动方式,阅读技能、运算技能、记忆技能都是常见的心智技能。( ) 什么是心智技能?心智技能有哪些基本特征? 原型操作属于安德森心智技能形成三阶段论的内容() 旨在形成教师所需的专业知识、技能以及其他教师专业品质的活动是() 最初的心智技能形成研究者将心智技能形成过程分为5个阶段,这个人是(  ) 心智技能形成经历的三个阶段是原型定向,原型操作和()。 试比较心智技能与操作技能? 试比较操作技能与心智技能。 心智技能的形成阶段有( ) 心智技能的形成阶段包括() 简述操作技能与心智技能的区别。
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