专业教师就是具备了专业知识和专业能力的教师（）

《幼儿园教师专业标准(试行)》中，幼儿园教师专业标准的三个维度是专业知识、专业能力和（）。 在《幼儿园教师专业标准（试行）》中，幼儿园教师专业标准的三个维度是专业知识、专业能力和（） 幼儿教师应具备的专业知识有（）、（）、（） 幼儿教师应具备的专业知识有（）、（）、（） 《教师专业标准》中的专业知识包括（） 举例分析幼儿园教师必须具备哪些专业知识。 专业知识是指学生具备了从事本专业相关工作的能力（） 有效教学反思促进教师专业发展就是指有效教学有助于丰富教师的专业知识（） 教师的专业素质结构包括专业知识和专业技能两方面。 中小学教师应当具备的知识素养就是要精通学科专业知识。 教师的专业知识素养包括（ ）。 教师的专业知识素养包括() 教师专业知识素养包括() 教师的专业知识素养包括（）。 《幼儿园教师专业标准》（试行）从专业理念与师德、专业知识、专业能力三维度对幼儿园教师提出要求 幼儿教师的专业素养结构主要包括（）、专业知识、（）和良好的专业精神和（） 《幼儿园教师专业标准(试行)》的基本内容包含 __________与师德、专业知识和专业能力三个维度。 专业知识、专业技能和专业实践的水平是构成教师专业成长的主要部分（） 教师具有良好的学科专业素养仅指教师有扎实的专业知识。 教师个体的专业发展是教师作为专业人员，从专业思想到专业知识，专业能力，专业心理品质等方面由不成熟到比较成熟的发展过程。