单选题

冯老师进行家访时,总是采取“四多四少”原则:多一点针对性,少一点随意性;多一点肯定,少一点求全责备;多一点情感交流,少一点情况汇报;多一点指导,少一点推卸责任。冯老师的做法(  )。

A. 不可行,虽重情感交流,但回避了问题
B. 不可行,仅报喜不报忧,一味迎合家长
C. 可行,体现了他注重沟通策略,尊重家长
D. 可行,体现了他严格要求自己,家长至上

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单选题
冯老师进行家访时,总是采取“四多四少”原则:多一点针对性,少一点随意性;多一点肯定,少一点求全责备;多一点情感交流,少一点情况汇报;多一点指导,少一点推卸责任。冯老师的做法(  )
A.不可行,仅报喜不报忧,一味迎合家长 B. C.不可行,虽重情感交流,但回避了问题 D. E.可行,体现了他注重沟通策略,尊重家长 F. G.可行,体现了他严格要求自己,家长至上
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冯老师进行家访时,总是采取“四多四少”原则:多一点针对性,少一点随意性;多一点肯定,少一点求全责备;多一点情感交流,少一点情况汇报;多一点指导,少一点推卸责任。冯老师的做法( )
A.不可行,仅报喜不报忧,一味迎合家长 B.不可行,虽重情感交流,但回避了问题 C.可行,体现了他注重沟通策略,尊重家长 D.可行,体现了他严格要求自己,家长至上
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冯老师进行家访时,总是采取“四多四少”原则:多一点针对性,少一点随意性;多一点肯定,少一点求全责备;多一点情感交流,少一点情况汇报;多一点指导,少一点推卸责任。冯老师的做法(  )。
A.不可行,虽重情感交流,但回避了问题 B.不可行,仅报喜不报忧,一味迎合家长 C.可行,体现了他注重沟通策略,尊重家长 D.可行,体现了他严格要求自己,家长至上
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冯老师在家访时坚持“四多四少”的原则,即“多一点针对性,少一点随意性;多一点肯定,少一点求全责备;多一点情感交流,少一点情况汇报;多一点指导,少一点推卸责任”。冯老师的做法()
A.不可行,仅报喜不报忧,一味迎合家长 B.不可行,虽重情感交流,但回避了问题 C.可行,体现了他注重沟通策略,尊重家长 D.可行,体现了他严格要求自己,家长至上
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冯老师在家访时坚持“四多四少”的原则,即“多一点针对性,少一点随意性;多一点肯定,少一点求全责备;多一点情感交流,少一点情况汇报;多一点指导,少一点推卸责任”。冯老师的做法(  )。
A.不可行,仅报喜不报忧,一味迎合家长 B. C.不可行,虽重情感交流,但回避了问题 D. E.可行,体现了他注重沟通策略,尊重家长 F. G.可行,体现了他严格要求自己,家长至上
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主观题
冯老师在家访时坚持“四多四少”的原则,即“多一点针对性,少一点随意性;多一点肯定,少一点求全责备;多一点情感交流,少一点情况汇报;多一点指导,少一点推卸责任”。冯老师的做法
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冯老师在做家访时,坚持“四多四少”原则,即“多一点针对性,少一点随意性;多一点肯定,少一点求全责备;多一点情感交流,少一点情况汇报;多一点指导,少一点推卸责备”。下列对冯老师的做法说法正确的是()
A.不可行,仅报喜不报忧,一味迎合家长 B.不可行,虽重情感交流但回避了问题 C.可行,体现了他注重沟通策略,尊重家长 D.可行,体现了严格要求自己,家长至上
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冯老师在做家访时,坚持“四多四少”原则,即“多一点针对性,少一点随意性;多一点肯定,少一点求全责备;多一点情感交流,少一点情况汇报;多一点指导,少一点推卸责备”。下列对冯老师的做法说法正确的是()。
A.不可行,仅报喜不报忧,一味迎合家长 B.不可行,虽重情感交流但回避了问题 C.可行,体现了他注重沟通策略,尊重家长 D.可行,体现了严格要求自己,家长至上
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冯老师在家访时坚持“四多四少”的原则,即“多一点针对性,少一点随意性;多一点肯定,少一点求全责备;多一点感情交流,少一点情况汇报;多一点指导,少一点推卸责任”。冯老师的做法()。
A.不可行,仅报喜不报忧,一味迎合家长 B.不可行,虽重情感交流但回避了问题 C.可行,体现了他注重沟通策略,尊重家长 D.可行,体现了他严格要求自己,家长至上
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冯老师在做家访时,坚持“四多四少”原则,即“多一点针对性,少一点随意性;多一点肯定,少一点求全责备;多一点情感交流,少一点情况汇报;多一点指导,少一点推卸责备”。下列对冯老师的做法说法正确的是(    )。
A.不可行,仅报喜不报忧,一味迎合家长 B.不可行,虽重情感交流但回避了问题 C.可行,体现了他注重沟通策略,尊重家长 D.可行,体现了严格要求自己,家长至上
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