主观题

材料全屏宁老师带小班幼儿到植物园观察花朵,幼儿瞧瞧这朵,看看那朵,摸摸那朵。老师集中孩子进行说明,孩子们却说不出花朵的特征和形状,但是能够知道树上小鸟在飞,花瓣上的蝴蝶在翩翩起舞,其他班的小朋友在小亭子里做游戏。宁老师对这种现象很困惑,不知道原因。32【简答】请分析材料中所反映的幼儿注意发展的特点,并结合案例,提出合理的教育建议。

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主观题
材料全屏宁老师带小班幼儿到植物园观察花朵,幼儿瞧瞧这朵,看看那朵,摸摸那朵。老师集中孩子进行说明,孩子们却说不出花朵的特征和形状,但是能够知道树上小鸟在飞,花瓣上的蝴蝶在翩翩起舞,其他班的小朋友在小亭子里做游戏。宁老师对这种现象很困惑,不知道原因。32【简答】请分析材料中所反映的幼儿注意发展的特点,并结合案例,提出合理的教育建议。
答案
单选题
植物园中有()的花朵
A.百发百中 B.各种各样 C.人山人海 D.实话实说
答案
主观题
陈老师带小班幼儿到户外观察幼儿园的果树,幼儿瞧瞧这棵,看看那棵,摸摸那棵。集中谈话时,许多小朋友说不出其中任何一棵树的特征、形状等。但小朋友能说出,看到了天上有小鸟在飞,水池里有小金鱼在游来游去,果树上有蝴蝶在飞舞,操场上有小朋友在玩“老鹰抓小鸡”的游戏。陈老师很是困惑。 (1)请分析材料中所反映的幼儿注意发展的特点。 (2)结合材料,提出合理的教育建议。
答案
单选题
老师带着幼儿到户外观察果树,小班幼儿东张西望,不能完成老师要求的观察任务;大班幼儿能认真完成老师布置的任务,完整地说出果树的特征。这说明幼儿心理的发展趋势是()。
A.从简单到复杂 B.从具体到抽象 C.从被动到主动 D.从零乱到体系
答案
单选题
老师带着幼儿到户外观察果树,小班时,幼儿东张西望,不能完成老师要求的观察任务;到了大班,幼儿能认真完成老师的要求,并能说出果树的特征。这说明幼儿心理的发展趋势是()  
A.从简单到复杂 B.从具体到抽象 C.从被动到主动 D.从不齐全到齐全
答案
单选题
老师带着幼儿到户外观察果树,小班幼儿东张西望,不能完成老师要求的观察任务;大班幼儿能认真完成老师布置的任务,完整地说出果树的特征。这说明幼儿心理的发展趋势是(  )。
A.从简单到复杂 B.从具体到抽象 C.从被动到主动 D.从零乱到体系
答案
单选题
老师带着幼儿到户外观察果树,小班时,幼儿东张西望,不能完成老师的要求的观察任务;到了大班,幼儿能认真完成老师的要求,完整的说出果树的特征。这说明幼儿心理的发展趋势是()。
A.从简答到复杂 B.从具体到抽象 C.从被动到主动 D.从零乱到体系
答案
案例分析题
陈老师带小班幼儿到户外观察幼儿园的果树,幼儿瞧瞧这棵,看看那棵,摸摸那棵。集中谈话时,许多小朋友说不出其中任何一棵树的特征、形状等。但小朋友能说出,看到了天上有小鸟在飞,水池里有小金鱼在游来游去,果树上有蝴蝶在飞舞,操场上有小朋友在玩“老鹰抓小鸡”的游戏。陈老师很是困惑。(1)请分析案例中所反映的幼儿注意发展的特点。(2)结合案例,提出合理的教育建议。  
答案
主观题
材料:陈老师带着幼儿到园区观察果树。幼儿瞧瞧这棵,看看那棵,摸摸这棵。陈老师将幼儿集中在一起,让幼儿描述一下刚才观察到的事物,可他们却说不出树木的特征,但是能够知道天上的小鸟在飞,水里的鱼儿在欢快地游动,果树上的蝴蝶在相翩起舞,操场上的小朋友在玩“老鹰捉小鸡”。陈老师对这种状况感到很困惑,不知道是什么原因。问题:请分析材料所反映的幼儿注意发展的特点,并结合材料提出合理的教学建议。
答案
主观题
材料:陈老师带着幼儿到园区观察果树。幼儿瞧瞧这棵,看看那棵,摸摸这棵。陈老师将幼儿集中在一起,让幼儿描述一下刚才观察到的事物,可他们却说不出树木的特征,但是能够知道天上的小鸟在飞,水里的鱼儿在欢快地游动,果树上的蝴蝶在翩翩起舞,操场上的小朋友在玩“老鹰捉小鸡”。陈老师对这种状况感到很困惑,不知道是什么原因。请分析材料所反映的幼儿注意发展的特点,并结合材料提出合理的教学建议。
答案
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植物园一般可分为科学院植物园、园林局植物园和附属植物园() 陈老师带着幼儿到园区观察果树,幼儿瞧瞧这棵,看看那棵,摸摸这棵。陈老师将幼儿集中在一起,让幼儿描述一下刚才观察到的事物,可他们却说不出树木的特征,但是能够知道天上的小鸟在飞,水里的鱼儿在欢快地游动,果树上的蝴蝶在翩翩起舞,操场上的小朋友在玩“老鹰捉小鸡”。陈老师对这种状况感到很困惑,不知道是什么原因。请分析材料所反映的幼儿注意发展的特点,并结合材料提出合理的教学建议。 陈老师带着幼儿到园区观察果树,幼儿瞧瞧这棵,看看那棵,摸摸这棵。陈老师将幼儿集中在一起,让幼儿描述一下刚才观察到的事物,可他们却说不出树木的特征,但是能够知道天上的小鸟在飞,水里的鱼儿在欢快地游动,果树上的蝴蝶在翩翩起舞,操场上的小朋友在玩“老鹰捉小鸡”。陈老师对这种状况感到很困惑,不知道是什么原因。请分析材料所反映的幼儿注意发展的特点,并结合材料提出合理的教学建议。 华南植物园是植物种类最多的植物园() 小班幼儿观察植物时,下列哪条目标最符合他们的发展水平() 小班幼儿观察植物时,下列哪条目标最符合他们的发展水平?( ) 小班幼儿观察植物时,下列哪条目标最符合他们的发展水平() 材料全屏近年来,幼儿园虐童事件时有发生。有的老师讽刺挖苦幼儿,有的老师辱骂殴打幼儿,甚至还有老师用针扎幼儿,造成了恶劣影响,引起了社会的广泛关注。36【简答】请用教育学知识分析:上述教师的做法违背了幼儿园教育的哪条原则? 幼儿园绿化带不宜种植的植物是() 对幼儿园小班科学教育活动“可爱的小鸭”的活动目标进行评析并修改。 可爱的小鸭(小班) 活动目标: (1)让幼儿通过观察,了解小鸭的外部形态; (2)发展幼儿的观察能力。 《幼儿园工作规程》规定:幼儿园小班幼儿人数一般为(  ) 联系幼儿园实际谈谈如何做好小班幼儿入园教育工作? 幼儿园小班的人数应是()人 幼儿园小班可以以()操为主 幼儿老师如何正确的引导幼儿?【幼儿园】 我国幼儿园小班班额标准是() 幼小衔接工作应从幼儿园小班开始() 某幼儿园小班的赵老师,总是用儿童户外活动的时间来讲授诗词,赵老师的做法()。 某幼儿园小班的赵老师,总是用儿童户外活动的时间来讲授诗词,赵老师的做法()。 幼儿园小班的人数应是()人;中班();大班()。
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