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文言文教学要将文化意蕴的挖掘作为语文解读的终极目的()

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判断题
文言文教学要将文化意蕴的挖掘作为语文解读的终极目的()
答案
主观题
统编小学语文教材从( )开始安排文言文的学习。
答案
判断题
文言文教学首先强调的是词法与语法的讲解
答案
单选题
阅读下面的教学论文(节选),按照要求答题。 文言文教学必须重视文言知识的积累,但重视积累不等于孤立的字词训练,不是古汉语知识的系统学习,在整体阅读中积累才是文言文学习的基本规律。 文本理解是文言文教学的基本任务,但重视文本理解不等于教师必须句句落实地串讲。培养学生的文言文阅读能力,才是文言文教学的主要目的。文本理解不是文言文教学的唯一任务,但的确是基本任务。然而,必须强调的是,文本理解不是教学的目的,培养学生的文言文阅读能力才是目的所在。 以下对该教学论文的分析,不正确的一项是( )。
A.文言文教学须注重学生的积累、感悟 B.为了帮助学生理解内容,可随文学习必要的文言文语法知识 C.须引导学生从不同角度、层面对文本进行阐述、评价 D.文言文教学的目的是培养学生的阅读能力
答案
单选题
阅读下面的教学论文(节选),按照要求答题。 文言文教学必须重视文言知识的积累,但重视积累不等于就是孤立的字词训练,不是古汉语知识的系统学习,在整体阅读中积累才是文言文学习的基本规律。 文本理解是文言文教学的基本任务,但重视文本理解不等于是教师必须句句落实地串讲。 培养学生的文言文阅读能力.才是文言文教学的主要目的。文本理解不是文言文教学的唯一任务,但的确是基本任务。然而.必须强调的是,文本理解不是教学的目的,培养学生文言文的阅读能力才是目的所在。 以下对该教学论文的分析,不正确的一项是()。
A.文言文教学需注重学生的积累、感悟 B.为了帮助学生理解内容,可随文学习必要的文言文语法知识 C.需引导学生从不同角度、层面对文本进行阐述、评价 D.文言文教学的目的是培养学生的阅读能力
答案
单选题
阅读下面的教学论文片段,按照要求答题。文言文教学必须重视文言知识的积累,但重视积累不等于孤立的字词训练,也不是古汉语知识的系统学习,在整体阅读中积累才是文言文学习的基本规律。文本理解是文言文教学的基本任务,但重视文本理解不等于教师必须句句落实地串讲。培养学生的文言文阅读能力,才是文言文教学的主要目的。文本理解不是文言文教学的唯一任务,但的确是基本任务。然而,必须强调的是,文本理解不是教学的目的,培养学生的文言文阅读能力才是目的所在。下列对该教学论文的分析中,不正确的是()。
A.文言文教学须注重学生的积累、感悟 B.为了帮助学生理解内容,可随文学习必要的文言文语法知识 C.须引导学生从不同角度、层面对文本进行阐述、评价 D.文言文教学的目的是培养学生的阅读能力
答案
单选题
阅读某教师关于课外文言文阅读的教研论文片段,按要求答题。语文教学忽视课外文言文阅读一般有两个原因。一是学生基础和学习自觉性差,教师便以此为理由认为学生阅读课外文言文的能力不够。高三才涉及课外文言文阅读,导致起步太晚,收效甚微。二是教师对语文高考教学认识不到位。一些责任感不强的教师认为课外文言文教学是高三教师的事,平常只注重课内文言文的教学,以应对学年检测和学业水平测试。文言文教学“从本到本”,缺少迁移,造成了教师教“一”,学生只知其“一”,却不知“反三”的结果。对上述教研论文的相关分析,不正确的是()。
A.对学情的错误判断会影响教学实施 B.课外文言文教学并非只是某个年级教师的任务 C.高三才开始教学课外文言文为时已晚,不会有效果 D.文言文教学切忌“从本到本”,要帮助学生学会举一反三
答案
单选题
阅读某教师关于课外文言文阅读的教研论文片段,按照要求答题。语文教学忽视课外文言文阅读一般有两个原因。一是学生基础和学习自觉性差,教师便以此为理由认为学生阅读课外文言文的能力不够。高三才涉及课外文言文阅读,导致起步太晚,收效甚微。二是教师对语文高考教学认识不到位。一些责任感不强的教师认为课外文言文教学是高三教师的事,平常只注重课内文言文的教学,以应对学年检测和学业水平测试。文言文教学“从本到本”,缺少迁移,造成了教师教“一”,学生只知其“一”,却不知“反三”的结果。对上述教研论文的相关分析,不正确的是()。
A.对学情的错误判断会影响教学实施 B.课外文言文教学并非只是某个年级教师的任务 C.高三才开始教学课外文言文为时已晚,不会有效果 D.文言文教学切忌“从本到本”,要帮助学生学会举一反三
答案
单选题
某版初中语文教材第五单元设置了《桃花源记》《短文两篇》(《陋室铭》《爱莲说》)、《核舟记》《大道之行也》《杜甫诗三首》(《望岳》《春望》《石壕吏》)几篇文言文。从语文教材的构成要素来看,这些文言文属于语文教科书的哪一个系统?()
A.知识系统 B.练习系统 C.助读系统 D.范文系统
答案
单选题
小学语文教学论隶属学科教学论,是从“语文教授法”、“语文教学法”、“语文教材教法”等发展而来的。()
A.错误 B.正确
答案
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