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本课程倡导()的教学模式,让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、()等方式,实现任务的目标,感受成功
主观题
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本课程倡导完全放手的教学模式,让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功()
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主观题
新课标任务型的教学模式,让学生在教师的指导下,通过感知、()、()、()和合作等方式,实现任务的目标,感受成功
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判断题
在直接教学模式中,教师向全班学生讲解新概念或新技能,指导学生进行练习,通过练习测试学生的理解程度,鼓励学生在自己指导下继续练习。
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判断题
在直接教学模式中,教师向全班学生讲解新概念或新技能,指导学生进行练习,通过练习测试学生的理解程度,鼓励学生在自己指导下继续练习()
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多选题
教学是学生在教师()的指导下的统一的活动
A.有目的 B.有计划 C.有道德 D.有理想 E.有纪律
答案
主观题
教学过程是学生在教师指导下的一种特殊( )。
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判断题
学生的认识过程,始终是在教师指导下进行的,教师作为主导因素介入使教学过程形成了学生(主体)课程与教材(客体)教师(领导)的结构。( )
答案
热门试题
教学是学生在教师指导下的一种特殊的认识过程()
教学是学生在教师指导下的一种特殊的认识过程()
学生的认识过程,始终是在教师指导下进行的,教师作为主导因素的介人使教学过程形成了学生(主体)一课程与教材(客体)一教师(领导)的“三体结构”关系。
在教师指导下,学生通过练习来巩固知识,形成技能技巧,并且发展智力的教学方法,称之为
在教师的指导下,学生自我管理,自主发展的教育管理模式是()
在教师指导下,学生围绕某个问题发表和交换意见,通过相互启发、商量获取知识的教学方法是()。
在教师指导下,学生围绕某个问题发表和交换意见,通过相互启发、商量获取知识的教学方法即是()
教学中的启发不是让学生自发地看,而是要在教师的指导下有目的地观察,教师通过提出问题引导学生去把握事物的特征。
教学中的启发不是让学生自发地看,而是要在教师的指导下有目的地观察,教师通过提出问题引导学生去把握事物的特征。
教学中的启发不是让学生自发地看,而是要在教师的指导下有目的地观察,教师通过提出问题引导学生去把握事物的特征()
____是指在教师指导下,学生独立操作仪器设备获得知识的教学方法。
学生在教师指导下巩固和运用知识、掌握技能和技巧的教学方法是( )。
教学过程是在教师指导下学生的认识过程,教师的指导和学生的( )是构成教学过程的主要活动。
从本质上看,教学是教师指导下学生学的活动
学生的个体认识始终是在教师的指导下进行、是有领导的认识,“三体结构”指作为中介的教师、作为主体的学生和作为客体的课程和教材。
本课程的教学模式有哪些特点?
学生在教师指导下,运用一定的仪器设备获取知识的教学方法是( )
学生在教师指导下巩固和运用知识、掌握技能和技巧的教学方法是( )
在教师指导下,学生围绕某个问题发表和交换意见,通过相互之间的启发、讨论、商量获取知识的教学方法是()。
在教师指导下,学生围绕某个问题发表和交换意见,通过相互之间的启发、交流、商量获取知识的教学方法是 ( )
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