张老师要求学生参观动物园回来后谈谈各自看到的有趣的事，这种关注学生的首创性反应形式的目标是( )

北京动物园是我国最大的动物园。 ( ) 幼儿参观动物园后记住了猴子、老虎等一些动物形象，这属于(   )。 幼儿参观动物园后记忆了猴子、老虎等一些动物的形象，这属于（　　）。 幼儿参观动物园后记住了猴子、老虎等一些动物的形象，这属于()   动物园饲养的动物致人损害的，动物园应当承担侵权责任，但能够证明尽到管理职责的，动物园（）。 讲完“体积的大小”后，张老师要求学生回家量－量日常用品的体积，这种教学方法是（　　） 张老师在工作中对学生非常严厉，且要求学生必须服从。他的班级管理风格属于（）   从动物园对绿化功能的要求或美观上来说，动物园中绿化面积至少要占全园面积的（）% 动物园饲养的动物致人损害时，动物园承担过错推定责任。（） 动物园饲养的动物致人损害时，动物园承担过错推定责任。 动物园的动物致人损害,动物园尽到管理职责的,不承担侵权责任（） 动物园的动物致人损害，动物园承担责任适用的归责原则是（　　）。 动物园的动物造成他人损害，动物园不承担责任的情形是（　　）。 在美国，休假者占了所有专业上称为“纯水族馆”的参观者的一半以上，但少于去动物园——通常包括一个范围相对小的“动物园水族馆”——的参观者的1/4。下面哪项如果正确，最有利于解释上述的去动物园的参观者与去纯水族馆的参观者之间的区别? 讲完体积的大小后，张老师要求学生回家量一量日常用品的体积，这种教学方法是（） 讲完“体积的大小”后，张老师要求学生回家量一量日常用品的体积，这种教学方法是（ ）。 讲完“体积的大小”后，张老师要求学生回家量一量日常用品的体积。这种教学方法是()。 讲完“体积的大小”后，张老师要求学生回家量一量日常用品的体积。这种教学方法是（） 在美国，休假者占了所有专业上称为“纯水族馆”的参观者的一半以上，但只占去动物园——通常包括一个范围相对较小的“动物园水族馆”——的参观者的不到1/4。下面哪个如果正确，最有利于解释上述的去动物园的参观者与去纯水族馆的参观者之间的区别?( ) 从动物园对绿化功能的要求或美观上来说，在动物园周围要求设有卫生防护林带，其宽度为（）M。