单选题

王博年少而天下知,苏洵却大器晚成,这主要反映了个体能力发展的()

A. 顺序性
B. 阶段性
C. 互补性
D. 个别差异性

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单选题
王博年少而天下知,苏洵却大器晚成,这主要反映了个体能力发展的()
A.顺序性 B.阶段性 C.互补性 D.个别差异性
答案
单选题
有“大器晚成”者也有“少年早慧”者,这体现了个体能力发展的( )。
A.顺序性 B.个别差异性 C.互补性 D.阶段性
答案
主观题
有大器晚成者,也有少年早慧者。这体现了个体能力发展的
答案
单选题
(2015福建)有大器晚成者,也有少年早慧者。这体现了个体能力发展的()。
A.顺序性 B.个别差异性 C.互补性 D.阶段性
答案
单选题
“大器晚成”反映的是个体在能力发展上的()差异。
A.性别 B.结构 C.发展水平 D.表现早晚
答案
单选题
人的能力有“早熟”和“大器晚成”的表现,这反映了能力哪方面的差异?()
A.能力类型差异 B.能力遗传素质的差异 C.能力发展速度的差异 D.能力发展水平的差异
答案
单选题
人的能力有“早熟”和“大器晚成”的表现,这反映了能力哪一方面的差异()。
A.能力类型差异 B.能力发展速度的差异 C.能力发展水平的差异 D.能力遗传素质的差异
答案
单选题
“聪明早慧”与“大器晚成”,体现了个体身心发展的()规律
A.顺序性 B.不平衡性 C.互补性 D.个别差异性
答案
单选题
有的人“少年得志”,有些人则“大器晚成”。这体现了个体身心发展的( )规律。
A.互补性 B.顺序性 C.不平衡性 D.个别差异性
答案
单选题
有的人“大器晚成”,而有的人“少年得志”,这体现了个体身心发展的()规律
A.个体差异性 B.不平衡性 C.互补性 D.阶段性
答案
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