儿童自我评价能力的特点中包括（ ）。

学前儿童自我评价的特点表现为从（）评价到初步客观的评价。 儿童营养需求的主要特点中不包括（　　）。 童年期自我评价能力的特点表现为（ ）。 下列说法符合学前儿童自我评价的特点是什么？ （ ） 下列说法符合学前儿童自我评价的最初特点是（ ）。 小学儿童道德评价能力发展有哪些特点? 学前儿童自我评价的特点表现为从对自己外部行为的评价到对（）的评价。 小学儿童道德评价能力发展的特点有哪些？ 下列环境影响评价的特点中不包括的是（）。 儿童自我意识发展方面的内容包括自我认知、自我评价和自我*行为控制3个方面的内容（） 黄世勋（1999年）指出，儿童自我保护能力的构成包括 自我教育能力主要由自我评价、自我激励和自我调控等能力构成。 自我教育能力主要由自我评价、自我激励和自我调控等能力构成。 自我评价过低的儿童容易被同伴所接受，自我评价过高的儿童不太容易被同伴所接受（） （）是个体对自己的心理特点、人格特征、能力及自身社会价值的自我了解与自我评价。 个体对自己的心理特点、人格特征、能力及自身社会价值的自我了解与自我评价称为（） 儿童自我评价是自我意识发展的标志，包括（　　）。(2004年6月三级真题) 学前儿童自我评价的特点表现为从（）发展到对自己个别性和多面性评价。 自我评价能力是进行自我教育的（ ）。 自我评价能力是进行自我教育的（ ）。