仔仔是一个3岁的小朋友，以前是奶奶带的，吃饭的时候常常要奶奶喂，不喂就不吃。仔仔的妈妈开始带仔仔的时候，仔仔也非要妈妈喂饭。妈妈为了让仔仔自己学会吃饭，拒绝给仔仔喂饭，只是把饭准备好。仔仔在多次哭闹无果后，开始自己学习拿勺子吃饭。请用多拉德一米勒的刺激反应理论解释这种学习是如何发生的

有一个小朋友唱歌跑调，被其他小朋友嘲笑，你怎么办？ 有一个小朋友唱歌跑调，被其他小朋友嘲笑，你怎么办？ 某幼儿园的一群小朋友玩报数游戏，如果从第一个人开始依次按照1，3，5，7，9的顺序循环报数，最后一个小朋友报的是5；如果按照1，2，3，4，……，13的顺序循环报数，最后一名小朋友报的是11，那么小朋友的总数可能是（ ）名。 幼儿园小班上计算课，作业内容是手口一致地点数“2”。老师讲完后，带小朋友一起练习。老师问一个小朋友：“数一数你长了几只眼睛？”小朋友回答：“长了3只。”年轻老师一时生气，就说：“长了4只呢。”那小朋友也跟着说：“长了4只呢。”老师说：“长了5只。”那小朋友 小朋友不爱吃饭，以下措施中可以考虑的是（） 小朋友收拾好3个玩具柜,就奖励小朋友一朵小红花是哪种强化方式（） 在一个“医院”中，有3位小朋友扮演了医生，还有一些小朋友正在排队，排队间隔1米远，原来是在排队做核酸检测呢!这些小朋友玩的游戏属于（）   案例：班上一位小朋友得肺炎住院了，教师根据这一事件，设计了一个社会领域的教学活动。在活动过程中，当教师请小朋友讨论应该带什么礼物去看望他时，突然一个小朋友站起来，说：“我们不能去看他，因为我妈妈说医院有病菌，去了会生病的。”“对，我妈妈也说过的！”一些小朋友纷纷附和。另一个小朋友则持反对意见，站起来大声地说：“我奶奶住院时，我就去看过她，回来后，我就没有生病。”一些小朋友也觉得有道理，纷纷补充道： 老师用篮子拿来了五个苹果，准备分给五个小朋友，每个小朋友分一个，但是篮子里还要留一个，请问怎么分？ 搭积木的时候，老师嫌弃一个小朋友搭积木太慢了，老拖后腿，你怎么看 4岁的小朋友不能理解从一套玩具中拿出来的一个玩偶是这套玩具的一部分，这说明该小朋友的思维处于()   还剩一个幼儿在吃饭时，保育员就能打扫卫生了。 还剩一个幼儿在吃饭时，保育员就能打扫卫生了。（ ） 还剩一个幼儿在吃饭时，保育员就能打扫卫生了（） 老师拿1盘草莓共25个，分给4个小朋友，要使每个小朋友都分得草莓，但分得的个数都不同。分得最多的一个小朋友最多分得()个。 吃饭时候忌讳提到伤、亡、病、灾、祸等凶事（） 吃饭时候忌讳提到伤、亡、病、灾、祸等凶事。 将10个相同的乒乓球分给6个小朋友，每个小朋友至少分一个，有多少种不同的分法? 把25个面包平均分给8个小朋友，每个小朋友分到3个面包，还剩1个面包（） 有18个小朋友一起吃饭，9个勺子，12个碟子.18➖9=9解决的是什么问题（）